小学教师

1.教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做 (　)

A.观察法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

答案：C。由演示法的定义可知。

2.“开而弗达”体现了教学的 (　)

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进的原则

答案：C。“开而弗达”强调的是启发性原则。

3.领会知识包括感知教材和 (　)

A.熟悉教材

B.分析教材

C.概括教材

D.理解教材

答案：D。理解教材上的新知识才是真正领会了知识。

4.标志着教学过程理论的形成的是 (　)

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

答案：B。赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。

5.教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服 (　)

A.单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B.儿童中心论

C.空洞说教、单纯知识传授

D.片面单一知识的学习

答案：A。理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

6.学习动机是推动学生学习的一种 (　)

A.重要力量

B.主要力量

C.内部动力

D.外部动力

答案：C。学生学习的内部动力是学习动机。

7.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行 (　)

A.导入、详述和汇总

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

答案：A。讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。

8.把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是 (　)

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：A。孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统一。

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