教师资格证

一、单项选择题

1.B

【解析】小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

2.C

【解析】由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。

3.C

【解析】布鲁纳是认知—结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。

4.C

【解析】中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

5.D

【解析】强化物应当及时出现在被强化行为之后。

6.A

【解析】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

7.C

【解析】练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

8.B

【解析】创造性思维的核心是发散性思维。

9.A

【解析】学校是学生心理健康教育的主要场所。

10.B

【解析】会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

11.B

【解析】操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。

12.B

【解析】认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

13.D

【解析】人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。

14.D

【解析】分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。

15.D

【解析】题干是对操作技能的解释。

16.B

【解析】这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。

17.A

【解析】题干是对信度的名词解释。

18.B

【解析】略。

19.D

【解析】1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。

20.C

【解析】性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。

（责任编辑：中大编辑）

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