1.紧扣大纲，体现命题趋势
本书在编写时紧扣国家教师资格考试综合素质（中学）大纲，深入、细致地研究了大纲中的考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构和题型示例，凝聚了知名专家学者的经验和智慧，旨在帮助考生准确把握国家教师资格考试的命题规律，切中考试重点，少走弯路，缩短备考时间，提高备考效率。
2.编排合理，体例系统、科学
本书设置了“考试大纲要求”、“命题趋势分析”、“考点结构图”、“重难点提示”、“例题详解”、“案例链接”、“专家指导”、“高频考点真题预测”、“模块强化训练”等栏目，所设栏目环环相扣，科学实用，使考生能够系统准确地掌握重点知识，迅速捕捉考试要点，强化学习效果。
3.内容丰富，知识点翔实，重点突出
本书根据综合素质（中学）大纲要求的五个模块来组织编写，涵盖了所有考点，并进行了适当的拓展与延伸，详略得当，重点突出，方便考生迅速理清头绪，准确把握考试脉搏，有针对性地进行复习。
4.讲练结合，具有针对性与实用性
本书采取了讲练结合的方式，在讲解内容时穿插了“例题详解”，使考生能轻松地理解和掌握所阐述的知识点；同时，本书还在每一个模块后设置了“高，频考点真题预测”和“模块强化训练”两个栏目，所有的试题都配备了详尽的解析，帮助考生及时查缺补漏，做到学练结合，具有实战感，从而有步骤、有计划地提高应试能力。
模块一 职业理念
第一章 教育观
一、素质教育概述
二、素质教育的政策
三、素质教育的目标
四、国家实施素质教育的基本要求
五、学校教育中开展素质教育的途径和方法
六、素质教育大环境下的常见教育现象评析
七、我国中学素质教育
第二章 学生观
一、“人的全面发展”的思想
二、“以人为本”的涵义
三、“以人为本”的学生观
四、全面发展的中学生观
五、公平公正的学生教育观
第三章 教师观
一、中学教师的职业认识
二、中学教师的专业发展
三、中学教师的专业标准
四、教师成长与发展的基本途径
五、终身学习的意识
六、教师职业的责任与价值
八、新型师生关系的构建
模块二 教育法律法规
第一章 教育法、法规、政策概述
一、教育法
二、教育法规
三、教育政策
第二章 教育法律基础
一、教育法理论概述
二、教育法律规范
三、教育法律关系
四、教育法律责任
五、教育法律救济
第三章 我国主要教育法律法规
一、教育基本法
二、教育单行法
三、教育规划纲要
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节录）
第四章 教师的权利和义务
一、法律法规关系中的教师
二、教师的权利
三、教师的义务
四、教育教学活动中的依法执教问题
第五章 学生的权利保护
一、法律法规关系中的学生
二、学生的权利
模块三 教师职业道德规范
第一章 中学教师职业道德概述
一、教师职业道德的要求
二、教师职业道德的特征
三、教师职业道德的功能
四、中学教师职业劳动的特殊性
第二章 教师职业道德规范概述
一、重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》的意义
二、修订《规范》遵循的基本原则
三、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
第三章 教师职业行为
一、教师职业行为规范的解读
二、教师需要处理的几大关系
三、《中小学班主任工作条例》的内容及解读
四、中学班主任工作职责
第四章 教师职业道德评价
一、教师职业道德评价的概念
二、教师职业道德评价的原则和特点
三、教师职业道德评价标准
四、教师职业道德考核评价实施方案
模块四 文化素养
第一章 中外历史常识
一、中国古代史
二、中国近代史
三、中国现代史
四、世界历史
第二章 中外科技史
一、中国科技代表人物及其成就
二、外国科技代表人物及其成就
第三章 科 学 常 识
一、天文常识
二、自然地理常识
三、理化生常识
四、当代高新科学技术
五、生命科学技术
第四章 中国文学常识
一、中国古代文学
二、中国现当代文学
第五章 世界文学常识
一、世界古典文学
二、世界近代文学
三、世界现代文学
第六章 中国传统文化常识
一、天文历法
二、山水地理
三、风俗礼仪
第七章 艺术鉴赏知识
一、中外艺术成就
二、艺术鉴赏知识
三、中学教师的艺术素养
模块五 基本能力
第一章 信息处理能力
一、工具书概述
二、信息检索能力
三、信息收集与处理能力
四、教育测量数据的分析与处理
五、多媒体课件的设计与开发
六、中学教师的信息能力素养
第二章 逻辑思维能力
一、逻辑思维的基础知识
二、逻辑思维的基本规律
三、逻辑思维的方法与步骤
四、中学教师的逻辑思维能力素养
第三章 阅读理解能力
一、现代文阅读
二、文言文阅读
三、古诗词鉴赏
四、文学作品的鉴赏与评价
五、中学教师的阅读理解能力素养
第四章 写 作 能 力
一、写作基础知识
二、常用文体写作
三、范文赏析
四、中学教师的写作素养
