出版资格

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出版资格考试出版理论与实务知识点：中级实务独家讲义精解（15）

下面对2010年本章考题进行分析

一、单选题

3.关于稿件送请外审的说法，错误的是( )。

A.外审可以是根据出版行政管理的规定将稿件送交有关主管部门审定

B.外审可以是出版单位将某些稿件送请有关专家审读

C.外审是三级审稿制度的一部分

D.外审的目的是对稿件作准确评价，避免错误，以提高出版物质量

答案：C(排除)

4.发稿时编辑不必做的工作是( )。

A.填写发稿单、图书在版编目(CIP)数据申报单

B.填写装帧设计单

C.填写征订单

D.填写印制任务单

答案：D(记忆+理解)

5.图书辅文的作用不包括( )。

A.保证图书的完整性 B.强化图书的功能

C.有利于检索的准确快捷 D.便于图书的印装

答案：D(运用常识可以排除)

二、多选题

33.图书重印和再版的共同点有( )等。

A.成本不变 B.需进行审读

C.需进行市场调研 D.书名不变

E.书号不变

答案：BCD(理解+记忆)

34.编辑检查付印清样时，必须核查( )等。

A.应有的各种结构部件是否齐全

B.在相关内容上，辅文与正文是否保持一致

C.所有错别字是否都已经发现并改正

D.作者的修改之处是否都已处理

E.同级标题格式是否保持一致

答案：ABE(记忆)

35.图书成批装订前的样书，必须经过( )等程序后方可退印制单位。

A.责任编辑检查 B.编辑室主任签字认可

C.发行部门负责人检查 D.总编辑办公室主任签字认可

E.出版单位领导签字认可

答案：ABE(记忆)

三、综合题

67.编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。(本题20分)

在20世纪80年代，出版单位的稿件大部分自投稿和推荐稿，少量是组织而来的稿件。所谓推荐稿，就是作者毛遂自荐的稿件和他人或机构、团体推荐的稿件。所谓自投稿，就是作者自己交给出版单位、希望能够出版的稿件。无论是自投还是推荐，这些稿件全都表明有关作者愿意把作品的版权授与出版单位。至于组织而来的稿件(即出版单位主动物色作者并签约请其创作而获得的稿件)，出版单位自然而然地具有以出版方式使用的权利。

在那样的蹉跎岁月里，编辑往往只要坐在办公室里等稿上门，然后进行审稿和加工整理等案头工作。随着出版业的发展，出版物的品肿越来越多，出版物市场的供求关系逐渐从买方市场变成卖方市场，出版单位之间的市场竟争也随之日益激烈。这样的形势要求编辑更多地主动开发大量既有社会效益，又有经济效益的优质选题。可以说，争取优质稿件以占领出版领域的制高点，在今天已经成为众多出版单位的共识。于是，组稿就成为获取稿件的主要手段。

在组稿之前，编辑应该先了解社会的需求，以便较全面地采集各类信息，再充分发挥编辑本人的创造能力，从而策划出社会欢迎的高质量选题。有好选题作基础，组稿才能有的放矢。组稿时，编辑要根据审稿的要求，设计合适的组稿方案，璘选高水平的作者进行创作。在约稿关系确定后，编辑要与作者保持经常联系，当好参谋，提供服务，帮助解决一些困难，以保证出版单位能够顺利地按时获得稿件。

除了这种由编辑策划选题、选择合适作者进行创作的组稿方式外，编辑还可以通过参加各类研讨会、查阅有关资料等途径了解相关作者的创作情况。如果得知某位作者正在创作的作品很有出版价值，就要不失时计，尽快与之联系，争取得到作者支持，从而攫取对作品的许可使用。这也是编辑组稿的方式之一。

说明：

从文字内容上看，本题主要内容来自中级实务第一章的组稿一节，我在上一章已经做了说明。从这类题型的考查看，本题主要考查编辑加工整理的一些专业知识和操作技巧。从近几年情况看，编辑加工整理题一直是中级考试中必考题型。下面我结合近几年考试情况进行分析

(一)分析：编辑加工题是“模拟编辑加工整理题”的简称，属于考试大纲中的“改错题”的一种。

1.从近几年考试情况看，这类题型分值比重越来越大。

2007年，中级基础2题：第66题(考查编辑与作者工作，20分)和第70题考查期刊编辑知识，12分)，共32分。

2008年，中级基础第69题(著作权知识，18分)和中级实务第67题(图书组稿和装帧设计知识，20分)，共38分。

2009年，中级基础第69题(信息网络著作权等知识，18分)和中级实务第66题(温家宝总理09年政府工作报告等内容，20分)，共38分。

2010年，中级基础第66题(出版活动等知识，20分)和第69题(著作权等知识，20分);中级实务第67题(组稿等知识，20分)，共60分。

2.编辑加工题答题要求：阅读分析一段短文或者话语后，按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。

由于润饰提高、核对引文、查对资料、校订译文、推敲标题等编辑加工任务无法量化考核，所以资格考试中，编辑加工题考核的主要内容是消灭差错(内容错误，逻辑错误，语言文字性错误，综合性错误)，规范统一(数字用法、标点符号用法、汉语拼音拼写方法、规范汉字的选用等。由于规范统一是校对题的重点考核，所以这类错误在编辑加工题中不是很多)和稿件加工整理的操作规范。

3.注意：在出版实践中，由于编辑加工对象是作者原稿，这项工作在整体设计之前进行，所以，考试中的编辑加工题，一般不设置排版格式方面的错误，这也是编辑加工题与校对题的最大区别。

4.编辑加工题的卷面操作：

(1)对编辑加工题的解答，要遵守一定的操作规范;

(2)操作规范要点：尽量在字行中就近修改，不滥用拉出引线式的校对符号，也不必在字行之外的空白地方作标记;

(3)切忌用改正校样的方式修改原稿。

(二)本题重在考查考生熟悉编辑加工整理的相关知识和运用规范。考生应首先明确编辑加工题和审稿题以及校对题在作答时的操作区别。

下面是本题的答案

(1)大部分→大部分是

(2)作者毛遂自荐的稿件和→[删除]

(3)所谓自投稿……稿件。→[本句应调到“所谓推荐稿……”之前]

(4)这些稿件→这些行为[或删“稿件”、“这些稿件”]

(5)版权→使用权[或“出版权”、“复制和发行权”]

(6)授与→授予

(7)在那样的蹉跎岁月里→在自投稿和推荐稿较多的时期[或“在那个时期”、“在那个年代”等]

(8)品肿→品种

(9)买方市场变成卖方市场→卖方市场变成买方市场

(10)竟争→竞争

(11)了解社会的需求，以便较全面地采集各类信息→较全面地采集各类信息，以便了解社会的需求

(12)审稿的要求→选题的要求[或“选题策划的要求”]

(13)璘选→遴选

(14)不失时计→不失时机

(15)攫取→获取

本章学习和复习建议

1.全面复习，大纲要求掌握的部分一定要熟悉并准确记忆;

2.熟练掌握审稿、编辑加工整理相关知识和实务操作规范，多做模拟题;

3.本章知识点较多，在复习时可以以模拟题型设置方式(针对有些知识点出单选、多选等)进行复习。

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