出版资格

2013年出版资格考试将于10月13日举行，为帮助考生有效复习出版资格理论与实务考试 ，中大出版资格考试网整理了理论与实务相关辅导资料，希望对您通过考试有所帮助！

 第五节 校对软件应用与人机结合校对模式

计算机校对软件已广泛应用，可有效提高校对效率和质量。以黑马校对软件为例：

一、校对软件的主要性能特点（了解）

校对软件在识别中文语词差错方面具有优势，有校对速度快、开放性好、适应性强等优点。缺点是存在误报和漏报，在识别知识性差错方面存在不足。

（一）校对软件报错的特点

1.在识别常见中文语词差错方面比较有效；

2.对语法、逻辑、标点符号、数字用法、量和单位、汉语拼音、英文拼写等方面的差错有一些辨别能力。还能查出特定的不符合汉语语法和语义习惯的词语搭配差错、领导人姓名与机构或职务的搭配差错等；

3.在识别格式差错及数量大小、知识信息、思想观点、政治见解等是非差错方面几乎无能为力；

4.误报和漏报是目前校对软件存在的主要不足。

目前校对软件在处理普及类书刊稿件时效果较好，专业性强的书刊如古籍、科技书刊和语法现象复杂的文艺类书刊，校对效果较差。

（二）校对速度

校对软件校对速度快，一般每小时可校对200万字左右，但有差异。

（三）校对软件的开放性

主要表现在：1.可挂接专业词库；2.允许用户自行编写、使用个性化词库，具有学习功能。

（四）校对软件的辅助功能

如成批查找、常用知识库等，可供编校人员使用。

二、校对软件应用技术（了解）

（一）人机结合校对的必要性

1.校对软件存在一定局限；

2.人工校对也存在不足，如因各种原因导致漏检或误判；

人机结合校对可取长补短。

（二）计算机校对的使用环节和使用主体

1.在整个出版流程中使用一次计算机校对，即可充分发挥其功能；

2.计算机校对发现的差错需要编辑对计算机标记的差错加以判断、处理；

3.校对结果的处理：1）请编辑直接在计算机上审阅校对结果，并在打印的纸质校样上修改；2）由校对人员对校对结果初步筛选，选取有价值的差错标记在纸质打印的校样上，再交给编辑处理。第一种效率和效果更好；

4.作者提交电子原稿时，编辑先使用校对软件做检查，再人工加工，则校对环节不必再使用校对软件。

（三）校对软件应用性能的提升

用户可自行编制和使用个性化词库，或利用成批查找功能，提高校对质量和效率。

三、人机结合校对模式（熟悉）

（一）带有纸质原稿的校对模式

适用于：

1）将作者电子原稿打印成纸质原稿进行编辑工作，并用作者电子原稿进行转换排版新出校样；

2）将作者电子原稿进行排版格式转换，打印出格式已转换的原稿，经审定发稿后，再经改版形成校样；

3）作者提交手写纸质原稿，经审定发排后，利用排版软件输入、排版，形成电子排版文件并打印出校样。

人工校对的对象是纸质校样和原稿，计算机校对的对象是电子排版文件。

流程：

[加工设计排版]（提校）--（初校样）人工初校＋誊样＋整理－（二校样）核红+计算机二校+人工三校+整理+通读（改版）－核红（付印清校）－（付印）[出片对片印制]。

该模式减少了一次人工校对，可缩短校对周期。

（二）无纸化校对模式

1.流程：

编辑直接在计算机上对原稿进行加工整理，其间可利用计算机先对原稿进行一次校对和修改--完成编辑加工后的原稿，经规定程序的审核后，发到排版单位转换为电子排版文件--人机结合校对。

2.特点：1）操作过程无纸化；2）校是非上升为主要功能；3）通读成为主要校对手段；4）文字技术整理难度加大。

目前报社多采用无纸化校对，而书刊出版单位少用。

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