CET6

资料的选择：

1、听力原题    2、TOEFL的听力    3、《走遍美国》、《探索》、《国家地理》

听力结构：

Section A：10个短对话

Section B：3个段子；复合式听写（很少考）

类型题：

比如：Would you go to dance with me tonight?去不去干……

回答Yes/No.以及理由。

Would you go with us?     Would you join us?

Would you go with me?     Do you wanna come?

Wanna come?

应试听力提高的三个层次：

1、听懂原文   2、搞清考题之间的类型关系   3、判断出是什么考题

听力遇到的问题：

一、语音问题：

连读：跟读提高口语，考试时不太重要，注意听重读。

二、态度方向：

测试：I'm upset. ×                      I'm overjoyed. √

      I'm beside myself with joy. √       I'm in the blues. ×

      I feel high today. √                I feel down recently. ×

三、口语话问题：

语气（升降调、重读）

例句：Something just hit the front window.

      What?（什么东西呀？你说什么（没听清）？惊奇，生气。）

例句：He was my boyfriend.

考校园生活：

学生：异性（同学关系）、同性（室友关系）

口语词汇

tape 胶带（邮局场景）        cassette 磁带

project 作业 =assignment     awful 糟糕的

terrific 特棒的                awesome 特棒的

I see. 我明白。

I can tell that. 我能看得出。   I understand that. 我听说。

I have got ... 我有……        have to = have got to (gotta)

be going to = be gonna       want to = wanna

tell him                     I'll take this book. 表示买

I won't buy that. 我不信。buy=believe

四、场景问题：

1、如何出考题     2、如何判断场景（场景线索词）

例如：book（校内：Libary；校外：bookstore）

textbook, dictionary, magzine, reference book, bibliography

manager, order--bookstore

解题思路：

比如：traffic: traffic jam            car: break down

（责任编辑：中大编辑）