申论

三、议论文的结构安排 

结构就是文章中材料的组织与安排的技巧，它是作者思路的体现。文章结构包括开头、结尾、层次、段落、过渡、照应等多个方面。 

议论文是说理的，它要完全按照人们认识事物的规律来安排结构。 

议论文的结构大致可以分成三个部分：引论、本论和结论。引论就是文章的开头，有领起全文的作用，或者提出论题，或者点明论点，或者概述议论范围，或者交代写作目的，或者摆出反驳的错误观点等。有的单用一种，有的兼用几种，一般都是把文章所要论证的论点整个地或部分地告诉读者。引论一般都写得比较简要，有的只用几句话就引入本论。本论是文章的主要部分，对提出的论点进行分析和论证，往往需要用较大的篇幅，内容复杂的还要分成几节或者几个部分分别论述几个方面的问题。本论的论述内容决定整篇文章质量的好坏。结论就是文章的结尾，或者归纳论点，或者总结全文，或者明确任务，或者提出希望等，根据表达的需要，内容可详可略，但一般都与引论相呼应。 

议论文按照这样的顺序分成三个基本部分，是文章内在逻辑性的反映。一般议论文总是先提出问题，点明论点，这就是“引论”。问题提出以后，进一步加以分析，提出证明论点的论据，组成论证过程，这就是“本论”。问题经过分析，证明论点是正确的，最后需要向读者再作一番交代，这也就是“结论”。从提出问题、分析问题到解决问题，在文章的结构上也就必然构成从引论、本论到结论具有一定逻辑性的三个部分。 

四、议论文应注意的几个部分 

1开头部分 

文章开头勉强，写起来就会觉得没劲，给材料的议论文尤其如此。如果文章的开头是没有经过思考、顺水推舟的，对议论的对象、论证的方法都将产生不利的影响。目标方向不明确，议论也就会不着边际，文章的随意开头还会造成写作中缺少自信。 

这种随意开头的情况常常出现在限时命题作文中，考试要求当堂交卷，写不出来也得写、不喜欢的题目也得写，于是有的考生就省却了审题思考的时间，先坐上船再说，然后在游动中寻找目标，这个游动，往往就形成了无话找话。 

对付这种游动中寻找目标的毛病办法是有的，如学会剖析材料，提高辩证思维能力，拓展联想思维等等，也就是说，要练好基本功。但有没有更直接一些的训练方法呢?有的。先上船再说最明显的毛病，就是开头啰嗦，这里介绍一种开头的方法，就是一句话开头法，即，不管是材料作文还是命题作文，自己逼自己，只用一句话作开头。 

这样做，对纠正文章开头言不及意的毛病大有好处。由于只能用一句话，那就一定要考虑明确地亮出自己的观点，迫使自己从对题目的思考中选取最有分量的话作开头，促使自己对思考的内容作出比较、筛选。这样的开头，既简洁，又明确。一句话开头，有利于尽早进入议论，使中心部分突出。 

结尾处要冷静。是否需要强调一下自己的观点，是否需要补充一点什么意见，是否需要说明一下值得注意的倾向，是否有必要提醒读者对某个问题作进一步的思考……这些，在列提纲时就应有所考虑。 

结尾处要冷静，不同于骤然冷却，要注意语言的节奏。可以小结一下自己的观点，但不可作过多的重复，写文章的人都希望自己的观点能引起人家的重视，这时候行文语言要注意打动人。 

2举例部分 

议论文的举例，为的是证明观点，增强说服力。例子是否与观点吻合，是最重要的，其次是力求鲜活。 

写议论文举例，还要注意一个问题，就是不能把个人特有的经历当成人所周知的事。每个人都有自己独特的生活经历，都有自己的阅读积累，都存在于不同的环境之中(尤其是不同的教学环境之中)，因此写文章举例时，就不能认为自己知道的东西别人一定知道。这种疏忽一般较多地反映在略说上，因为误认为人所周知，就一笔带出，结果让人摸不着头脑。 

3论据部分 

议论文需要用贴切的论据进行论证，然而我们所掌握的论据包括申论所给的材料中，不可能完全都适合我们的论题，如果对这些论据巧妙地进行改造使用，就可以化腐朽为神奇，使之成为证明论点强有力的论据。因此，我们必须学会对论据进行改造使用，以提高议论文的论证力量。 

（1）“老调新弹”法。有的材料，看似老旧，但可以赋予新的时代精神，使之产生神奇的论证效果。 

（2）“旧瓶装新酒”法。将旧材料融入新颖、有特色的议论，使之产生时代气息。 

（3）“反其意而用之”法。有的材料，从传统角度看是这个意思，从相反的角度却可产生与传统观点截然不同的意思来，其思维形式是逆向思维。 

（4）“旁敲侧击”法。从多个角度旁敲侧击地阐发，无疑会给人以新鲜感。 

（5）类比法。从类比的角度分析，令人有“如听仙乐耳暂明”之感。  

五、论证的结构方式 

论证的结构方式，就是对议论文全文的合理安排和设计。它与议论文的基本结构侧重点不同。议论文的基本结构侧重于所有议论文的共性，即基本具备的大体框架。而论证结构则侧重于论证的思路，侧重于论证过程中的内部结构安排。 

要安排好议论文的论证结构，动笔之前，需要认真分析文章所要阐述的观点和材料，弄清观点和材料之间的关系、材料与材料之间的关系，形成一个合乎逻辑的思路。写议论文常犯的毛病是不能将观点和材料有机地结合在一起，只是把材料一个一个地罗列起来，忽略了材料之间的内在联系。这样造成的结果是文章结构松散，缺乏说服力。究其原因，即在于对观点和材料缺乏分析与研究。 

为了能够更好地阐明中心思想、正确地论证观点、用文章内在逻辑力量来“征服”读者，我们要认真地、合理地安排议论文的论证结构。 

论证结构主要分为以下四种： 

1总分式 

在论证思路中，先总说后分说、先分说后总说或先总说后分说再总说，这就是总分式。毛泽东《反对党八股》是先总说后分说再总说：先总说“反对党八股”(主张“以毒攻毒”)，后分说党八股的“八大罪状”，再总说“党八股”的危害性及反对“党八股”的重大意义。 

就一篇文章来说，有的论证思路是单一的，有的是综合的。一般情况下，写议论文不是单纯采取单一的论证结构方式，而是几种论证结构方式的综合运用。至于选取哪种论证结构方式最为适合，那要看论证的内容而定。 

2层进式 

在论证思路中，层层深入，步步推进，这就是层进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题、再分析问题、然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。例如毛泽东的《反对自由主义》一文，即先提出中心论点，再列举自由主义的十一种表现，接着再进一步分析自由主义的危害性、思想根源，最后提出克服自由主义的办法——从现象到本质，层层深入，步步推进。 

为了增强文章的说服力，我们常常采用由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的顺序展开论述，因为它符合一般人的思维规律、认识规律。 

3并列式 

在论证思路中，或者是把分论点并列起来，或是把论据并列起来，这就是并列式。把分论点并列起来，是为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。例如施东向的《义理、考据和辞章》这篇文章，就分别从义理、考据和辞章三个不同方面加以论证，而前两者属于文章内容方面，后者属于文章形式方面，它们之间又是并列的。为了充分地摆事实、讲道理，有时候就需要把几个不同角度的论据并列起来。例如吕叔湘先生的《错字小议》中就从常见的错字、因形近或者音近造成的错字、引古籍疏忽造成的错字、语意相反的错字、难以发现的人名和数字中的错字、正和误和平共处的错字以及校勘中的错误等几个方面，论证了 “错字造成阅读上的困难，程度不同”这样一个道理。 

并列的分论点和论据之间的顺序可以灵活变化，但应考虑并列的几个方面的轻重程度和相互关系。一般来讲，把重要的放在前面。若无程度的差别，安排时只要符合一般的思维习惯就可以了。 

并列式形式上的标志是，几个并列的层次或段落前面一般标以“第一”、“第二”……或“首先”、“其次”等。 

4对照式 

在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。 

运用对照式，目的是通过两个方面突出说明其中一个方面的正确性。毛泽东的《改造我们的学习》一文中，“将两种互相对立的态度对照地讲”就是典型的对照式：用主观主义态度和马克思列宁主义的态度进行对照。在文中，不仅有宏观的结构上的对应，更有内容甚至词句上的对应，堪称对照式的典范。 

六、论证的方法 

论证的方法就是论述和证明论点的方法。要想写出一篇好的议论文，必须懂得一定的论证方法。如果有一篇议论文是这样的：开始提出论点，接着摆出一两个事例，然后小结，这样的文章即使观点明确、事例恰当、结构完整，人们读后往往还是觉得道理讲得不透，内容贫乏单薄，文章苍白无力。其中重要原因就是没有运用多种论证方法。  

写作议论文常会用到的论证方法主要有： 

（一）事实论证 

这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论

（责任编辑：）