申论

 

回忆反思是在联想记忆的基础上，借助于形象及感觉来重温已经学过的知识。这就需要我们勤于复习，在重复学习和回想过程中随时将原来漏掉的东西补上，以便在学习、理解和记忆三者之间建立一种良性循环。回忆反思不是专注于具体事物和形象，而是靠潜意识来回顾以往的经历和体验，以关键性的记忆形象为中心来构造一个多维的、形象的记忆图，将各种各样的知识信息有机地衔接起来。 

回忆反思法任何时候都可以进行，通常情况下临睡前的效果最好。备考者应该结合联想记忆法，粗略地浏览一下备考内容的主要部分，理出一个大致的框架，在必要时候可以将所有的知识点画成一张有机的知识结构图，这样在思想上明确彼此之间的联系，将有关的事项集合起来记忆，以加深记忆，增强理解。待回忆、反思结束后，最好对照检验一下回忆的准确程度。这样，那些尚未记忆及容易遗忘的信息便会在脑海中留下深刻的印象。 

三、科目交替复习 

在前面所介绍的两种方法中，可能就针对某一科目时是非常有效的，但是国家公务员考试科目较多，仅公共基础知识就分为政治、经济、法律、管理、人文、科技等。每一科目都有自身相对独立的知识体系和特点。难易程度也有较大差别。如果较长时期都只专注于其中的某一门学科的话，该学科的知识内容对于备考者大脑皮层的刺激将会逐渐减弱，而且还会引发大脑疲劳以及思维定势的形成，由此导致效率的下降。这样就要求应试者在备考中注意科目的交替、协调复习，特别是应使前后学习的内容有一定的差异性，这样就可以充分调动大脑的机能，使复习效果更好。 

把握自身的身心特征是运用交替推进法的关键所在。每一个人的心理特征及身体状况都有程度不同的差异。比如有的人心理素质较好，能够沉着、冷静地对待外界的各种压力，使自己免受各种外在的因素的干扰和冲击，整个备考过程能够有条不紊地进行，而有的人则心理素质较差，不仅不能冷静地对待外界各种因素的干扰，而且也不能正确评价和正视自身的实力，往往表现为缺乏信心，情绪变化较快，让自己受制于外界的各种压力。在交替推进的过程中，随心所欲地改变自己制订的复习计划，甚至让别人牵着自己的鼻子走，因而极为被动。还有值得注意的一点是，每一个人的身体素质或多或少都存在一定的差异，有的人身体素质较好，持续学习很长一段时间也不觉得疲劳，而有的人则体力不支，复习一会儿便觉得头晕脑胀，昏昏欲睡，头脑里一片混乱，必须停下来休息一会儿之后才能继续。这一些差异性的存在，也就要求考生在使用此方法时一定要以自身状况为出发点，不可不经思考的机械模仿他人。各学科之间的备考间隔也是因人而异，以身体状况及自身的备考进度来灵活安排，适时调整。

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