【事件及问题】:据某报报道,如今的大学生,考试作弊的占90%以上。而学校内部对此种营私舞弊的行为,从来是放任自流,并且还有人公开言论:学生考试时的作弊行为不算什么,还有些老师甚至把纵容学生作弊当成自己的私人权力,来以此收受贿赂更有甚者甚至主动强索,干脆演变成教育腐败的一种方式,更别说老师主动以身传道,教学生如何作弊了。就算学校“偶尔”发现时,也会出于“保护”学生的心态,不了了之。
某地方曾爆出高考题泄露的新闻。当时有记者去采访,发现在那个网址上其中泄露的考题与大体上的考题竟然相去不远,且十分吻合。据当地教育部门的官员解释,考题之密连工作人员也不能知道其中内容,可是对于这份网络上流传的考题却无法解释,只能以有黑客用技术手段更改发布的日期来愚弄大家。不知这种解释是否能让每个人信服,但中国考场上的诚信问题由来已久,这其中有没有什么猫腻只有老天爷知道了。
还常常可以看见有关职场上伪造文凭的事。有个不修边幅,面相憨厚的年轻教授走在大街上时让人问:“需要假文凭吗?”教授回答:“我像那么没学问的人吗?”虽然是个玩笑,但也可以以此看出假文凭在中国职场上泛滥的事。
结合以上案例谈谈对学德风范与学术真实的理解
【解答】:诚信对大学生而言,一个重要的尺度表现在对待学习学术的态度问题,是把考试作为衡量自己学习状况的标准还是仅仅作为一个面子工程的组成部分,是为求知而在学问的山谷中攀上爬,还是仅仅为了混一个文凭。学会做人,直接关系着一个人的成材与否,在大学里,学生学到的不仅仅是知识,还应该是一种积极进取、迎难搏击的强健心态,一种学做真人、以假为辱的健康人格。与大学生学习生活最为密切的两件事——考试和写论文,都是大学生在此方面的试金石。因为这两个方面都超出了其表面意义本身,还是一个为人的水准问题,是真实和虚假的选择、虚荣和内涵的较量问题。
诚实守信是做人的一个基本要求。但我们必须承认并引以为忧的是,目前我们有一些教师、同学恰恰是在这一点上放松了对自己的要求。当前大学校园中存在着不容忽视、某些方面还比较严重的学风问题,就学生方面而言,主要表现为:一些大学生抄袭作业;考试作弊;违背基本学术道德,侵占他人劳动成果,或抄袭剽窃,或请他人代写文章;粗制滥造论文,个别人甚至剽窃、抄袭,侵犯他人知识产权。这在当代大学生中为数不少,如果任其发展还会有蔓延之势。高等学校是人才培养和科技创新的重要基地。在高等学校倡导并形成崇尚诚信学习、鼓励科研创新、遵循学术道德、保护知识产权的良好氛围,对于保护学生学习的积极性、主动性、创造性,保持高等学校的创新能力和科技竞争力,应对加入世界贸易组织之后国际竞争的挑战,具有重要意义。正因为如此,学风问题已经成为全社会瞩目的焦点,引起了全社会的重视,这不仅是个学术道德问题、诚信问题,还是个社会问题、政治问题。
追求卓越就必须诚信,假的东西只能存在一时,不能存在一世。不诚信的代价在短期内看不出来,而在长期可立显无疑。同一所大学毕业的学生在媒体工作,可能前三年业绩相似,但过五年过十年差异显著,其原因中的一个重要方面与做人是否诚信有关。泰戈尔曾经说过:“信用的坠地,犹如落地的镜子不能重圆”。无数案例表明,学术诚信是大学生的道德底线,是大学生成人成才的基础。2005年12月11日上午,山西大学校园里挂起10米长的“诚信考试,杜绝作弊”的倡议条幅,虽然寒风刺骨,但大学生们却纷纷驻足,在上面签下自己的名字。这表明,很多大学生已经自觉地把诚信、仁爱,活力、进取,富于时代气息、拥有高尚文明作为自己自觉的道德、精神追求。
作弊是可耻的事不言而喻,但有些大学生在对待如何进行学术研究的问题上还存在一些误区。在高校中,所谓“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”很有市场。诚然,没有谁是先知先觉,是天生的专家,学术研究确实需要借鉴,问题是在何种程度上借鉴,以何种方式对待借鉴的成分。其实在学术中,不妨把自己的真实水平表现出来,水平低并不丢人,这至少还能证明你的努力有发展的空间;真正丢人的是打肿脸充胖子,甚至抄袭作伪。做学术研究时,固然要吸收别人的成果时,但更强调要自己要创新,创新就是别人所没有的,求实创新是做学问、干事业要掌握的科学思维方法。求实和创新是相互关联的辩证统一,求实是不摆花架子,尊重事实,不弄虚作假;创新是科学进步的灵魂,是要在前人基础上前进和突破。只有从实际出发创造性地解决问题,才能取得新进展和新成果。有些人不懂规矩,对自己要求不严格,游走在抄袭的边缘,一不小心就会犯错误。
相关内容:
推荐:
更多2011年公务员考试信息请订阅 免费短信服务平台
(责任编辑:)