行政能力测验

　　数学运算是浙江省公务员考试的重要题型，近几年浙江行测考试中，数学运算占据相当大的比重，因此教育专家提醒广大考生在备考浙江公务员时一定要重视数学运算。在公务员考试中，数学运算部分一般是给出一道算术式，或者表述数字关系的一段文字或几何图形，要求快速、准确地对问题进行相应计算。

　　例题：2011年浙江行测真题

　　甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务。甲车单独清扫需要6小时，乙车单独清扫需要9小时，两车同时从东、西城相向开出，相遇时甲车比乙车多清扫15千米。问东、西两城相距多少千米？

　　Ａ．60千米 Ｂ．75千米 Ｃ．90千米 Ｄ．135千米

　　公务员行测考情之数学运算 src="//img.wangxiao.cn/files/RemoteFiles/20140127/208091001.gif" border=0>

　　一、浙江省公务员考试数学运算历年真题分析

　　2009-2011年浙江省公务员考试数学运算真题分析

年份	题量	题型
2011	15 （46～60）	计算问题、排列组合与概率问题、行程问题、几何问题、和差倍比问题
2010	15 （76～90）	计算问题、排列组合与概率问题、容斥问题、对策分析类问题、和差倍比问题、抽屉问题、利润问题、时钟问题、浓度问题、行程问题
2009	15 （41～55）	计算问题、日期问题、排列组合与概率问题、行程问题、鸡兔同笼问题、几何问题、对策分析类问题、容斥问题

　　二、浙江省公务员考试数学运算命题特点

　　仔细分析浙江公务员行测考试的真题，可以看出浙江省公务员考试数学运算主要有以下三大特点：

　　（一）题量较大

　　浙江省考行测题量为130题，数学运算一直保持15题，占比较大，重要性不言而喻。

　　（二）考查题型变化不大，考查知识全面

　　计算问题、几何问题、排列组合与概率问题、行程问题一直是历年的考查重点，其中计算问题每年均考查3道以上，几何问题每年考查均在2道甚至更多。在常考题型中，不断加入新的知识点，例如，2011年49题考查计算题的同时，加入平面直角坐标系的知识；50题考查排列组合中的错位重排知识；51题考查行程问题中的火车错车知识。考查知识更加全面。

　　例题：2011年浙江行测真题49题

　　在平面直角坐标系中，如果点Ｐ（3ａ－9，1－ａ）在第三象限内，且横坐标纵坐标都是整数，则点Ｐ的坐标是：

　　Ａ．（-1，-3） Ｂ．（-3，-1） Ｃ．（-3，2） Ｄ．（-2，-3）

　　解析：此题答案为B。依题意，点Ｐ在第三象限，则横坐标和纵坐标都小于0。即有3ａ－9＜0，1－ａ＜0，得到1＜ａ＜3。根据横纵坐标都是整数可知，ａ是整数，那么ａ＝2。所以Ｐ点坐标为（－3，－1）。

　　（三）考查知识灵活多变，强调对解题技巧的考查

　　需要考生对基础题型全面了解和对基础知识扎实掌握。有些题目在解答过程中，根据题目的条件，采用一定的技巧，能提高解题速度。如利用整除性、余数等知识代入排除，能避免复杂的正面分析计算；利用比例知识，能大大减少计算量。例如，前面所给的例题利用了行程问题中的比例关系，解题过程变得简单许多。

　　例题：2010年浙江行测真题

　　一个四位数“□□□□”分别能被15、12和10除尽，且被这三个数除尽时所得的三个商的和为1365，问四位数“□□□□”中四个数字的和是多少？

　　A.17 B.16 C.15 D.14

　　解析：这个四位数可以被3整除，则四个数字之和一定能被3整除，只有C符合。

　　三、浙江省公务员考试数学运算

　　针对浙江省公务员考试中数学运算部分的考查特点与命题趋势，教育专家为考生提供了备战数学运算的五大策略。

　　（一）储备基础知识

　　浙江省公务员考试对基础知识的考查非常全面，涉及整除性、余数、奇偶性、质合性、最小公倍数、平面直角坐标系、比例相关知识、计算公式、计算技巧等常见基础知识的考查，并且考查方式新颖多变，其中，对整除性、余数、比例相关知识等知识的考查尤为突出。考生只要在平时复习过程中注重基础知识的学习与积累，打下坚实的基础，就能在考试中灵活运用。

　　（二）掌握解题方法

　　浙江省公务员考试数学运算部分题量较大，考查方式灵活，要想快速、准确得得出答案，掌握一定的解题方法对解题至关重要。结合浙江考试的真题来看，特值法、代入排除法、方程法、图解法、逆推法、分类讨论、整体考虑、极端法等解题方法与策略在考试中能提升解题速度与准确率。考生应当结合例题，深刻理解这些方法与策略，以达到灵活运用的目的。

　　（三）熟悉各类题型

　　数学运算中的大部分题型有自己特定的解题思路与方法，考生应当着重掌握这些题型的特点、解题思路与流程。浙江省公务员考试常考的计算问题、和差倍比问题、几何问题、行程问题、排列组合与概率问题、利润问题等更要重点掌握。对于计算问题、几何问题、行程问题、排列组合与概率问题等几个涉及知识较多的题型，需仔细分析其近几年的考查方式，所涉及知识点要进行深入研究，把握命题人的出题方向，力求全面把握这些题型。

　　（四）立足真题、复习巩固

　　在对基础知识、解题方法、题型特点都有所了解的前提下，可以进行一定量的真题训练，将所学到的知识应用于解题中。从数量上看，真题应做5～6套，以近几年的浙江省考真题为主。做题时，应注意每次做一套真题中的数学运算题，并限定答题时间。做完真题后，应注意对每一道真题的题型、涉及的基础知识和使用的解题方法进行总结，这样才能对数学运算有更全面的认识。并从中查缺补漏，将自己还没掌握的知识重新学习。在此基础上，开始做新的真题。

　　另外，通过真题训练，对真题会更加熟悉，对出题者的出题思路、题目的难度系数等都会“心中有数”。

　　（五）提升实战能力

　　进行实战模拟应该始终贯穿数学运算的整个学习过程。初期可以是深度的练习，每道题可以按照多个思路方法思考、求解，尽量能够一题多解。将数学运算的基础知识、解题方法与策略和题目融会贯通。要不仅仅满足于将题做出来，还要注意总结，达到举一反三，做完一道题，掌握一类题的目的。

　　在学习后期，可通过对大量模拟题的解答，对数学运算知识和解题方法进行巩固和提高，同时增强对数学运算的模拟考场体验，大大提高解题的准确度和速度。

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（责任编辑：中大编辑）