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吉林省考面试2014年6月15日结构化真题

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第一题：现在在当今社会上裸辞现象比较严重像裸婚一样，特别是现在一些九零后马上就要择业受裸辞现象影响很大，你对裸辞持什么态度，对这个现象怎么看?

【测评要素分析】综合分析能力——社会热点类

【审题关键】裸辞、择业观、价值实现

【背景链接】裸辞，现基本指向即是，职场精英因各种原因，不找新的工作之前就选择突然离职。该词于2010年底荣登中国流行词榜首，成为继“裸婚”之后在年轻白领中流传最广、最快的词汇、职场第一大热词。还有被裸辞之说，即因工作不达标而被老板辞退。

2014年春节又现裸辞潮。“北京人才大市场”招聘会上，各路应聘者蜂拥而入，不少90后“裸辞族”， “裸辞”的结果是，如果没有及时找到下家的话，税费和社保就将中断一段时间，以前中断了税费和社保可能影响还不大，但眼下将直接造成连续缴费时间不足5年，将来购房、摇号的资格将大受影响!

【参考解析】

现状背景：裸辞，指的是还没找好下家就辞职，不考虑后路，意味着离开的决然。当下社会高速发展之下，许多人因工作压力身心疲惫达到了极限，长期缺乏工作幸福感。

提出观点：“裸辞”的背后是年轻人职业规划的缺失与对自身价值的迷茫。

论证观点：

现象分析：大批劳动者敢于裸辞，一方面说明社会财富积累达到了一定程度，工薪阶层不必“等米下锅”，有资本给自己预留重新就业的空档期;同时，也折射出职业理念的变迁，越来越多的人不再只注重工资多少、职位高低，而是开始重视自己内心的快乐和追求，对工作幸福感有了更高的向往和期待。工作不再是养家糊口的饭碗，而是体现价值的舞台，快乐工作才是王道。

原因分析：

政府角度：教育部门和学校没能够加强对专业选择、职业规划方面的指导，帮助每个学生认清自己的兴趣和特长，找到一条适合自己的发展道路。

家庭角度：家长作为孩子经济的后盾，为孩子灌输家庭是“避风港”的思想，降低年轻就业者的后顾之忧。

个人角度：对社会缺乏足够了解，缺乏正视和处理问题的能力，也是催生裸辞的重要因素。很多年轻人在学校时怀有对社会的美好幻想，一旦走上社会，发现现实风行的标准和学校里有巨大差距，于是发生动摇。踏入社会后难以适应，用裸辞逃避现实。

影响分析：愈来愈多的职场人士开始关注自己心灵深处的快乐和追求，而不只局限于薪水、职位等因素，“裸辞”在短期内确实可以脱离当前的压力状态，摆脱束缚，给心情放假，对身心健康有帮助。但更多的是不利的一面，如不能重新就业、反复的跳槽会造成较高的时间成本和生活成本等，缺少社会活动，容易产生孤独感。

同时大量青年人的“裸辞”也不利于企业的人才稳定培养和长期发展，更会给社会就业造成压力。

落实观点：

高校：通过高校思想政治工作帮助当代大学生树立正确的择业观,转变就业观念,让学生更快更好地适应社会的发展，加强对专业选择、职业规划方面的指导，帮助每个学生认清自己的兴趣和特长，找到一条适合自己的发展道路。

个人：工作再痛苦，也要先做好梳理;深度思考长远职业生涯规划，做好下一次的求职计划;珍惜调整机会，有计划有规划地享受“裸辞”。

企业：以文化增加员工向心力;

用制度降低员工压力，严格控制加班，保证基本休息和带薪休假，建立科学长期的激励机制;

注重员工在职培训，建立人才培养机制，帮助员工做好职业规划。

总结：在日常职场生活中处理好人际关系和持有宽容的平常心，辞职要在明确的职业规划指导下进行，并具备足够的职业竞争力和适应新环境的心态。

【名师点睛】

此题作为具有时效性的新兴社会热点，要认识全面，从利弊角度辩证分析。原因分析和问题解决都可运用主体分析的逻辑思维，重在多方面多角度共同消化当下年轻人在就业中的问题，阐述“明确的职业规划”是此题核心，如提出“辞职要在明确的职业规划指导下进行，并具备足够的职业竞争力和适应新环境的心态”为答题创新视角，但最终落脚点为要有长久的职业发展计划、不断提升个人职业能力。

第三题：老杨是你们单位的同事她平时性格比较直而总是容易说一些比较冲动的话，但是大家慢慢跟他是熟悉的都习以为常了，某天单位组织一个课，请专家讲课老杨在下面提出与专家相悖观点，并冷嘲热讽，你如何来评价老杨性格?追问如果你是主持人你是怎么处理。

【测评要素分析】人际关系、应变能力

【审题关键】性格冲动、观点相悖、冷嘲热讽;评价、主持人处理

【参考解析】

(一)问：老杨个性直率，耿直的人勇于表达自己的见解，善于坚持原则，但冲动之下不注意表达的时间场合、方式技巧，容易在无意间伤害他人，不利于工作配合和团队和谐。

在团队中应该既表达自己的想法又吸取他人的建议，既坚持正确的原则又注重表达方式，既追求工作的目标又保持团队的和谐。

(二)问：作为主持人，我要调节现场气氛、安慰专家、劝解老杨，既做到课堂上观点的畅所欲言，又保持愉快的课堂氛围。

首先，暂停下课程讲授，让大家进行课间休息。

其次，邀请专家到贵宾休息室休憩，并向其表达歉意，解释一下单位老同事性格耿直，并没有针对老师的意图，希望其谅解，请专家在后续的课程中继续将其专业的知识和经验进行教授，感谢专家的职业精神和胸怀。

再次，找到老杨进行沟通，肯定他对工作和知识有思路有想法并善于表达自己观点的做法，但为了他与专家及单位所有同事能够更顺畅和谐的沟通、让他更受到别人的认同，同时也表达对专家的尊重，在接下来的课堂中可以先听授老师的讲解，我会帮助其与专家沟通，在课后安排专门的时间，让老杨把问题和想法进行一对一的沟通交流。

最后，在课程再次开始时，我会在引导课程时再次表达对专家莅临授课的感谢，也欢迎各位同事在课后如有问题可以请教专家。

在平时的工作中，我也要和老杨多沟通，从侧面劝导他可以适当转变表达方式，带动他多参加同事们在业余时间组织的活动，为团队的和谐尽自己的力量。

【名师点睛】今年省考在14日和15日均出现第三题为有追问的形式，此题是人际关系和应变能力的结合，是典型的情境类问题。第一问评价老杨的性格时要客观看待，用阳光心态。第二问突发问题的解决，要顾及到专家和老杨双方的感受，既注重观点的表达又考虑课堂氛围，在劝解老杨时既要肯定他的优点同时委婉提出自己的建议。

第四题：你是信访办的工作人员你在办事的时候有人给你录像了然后断章取义发到网上这个事情使群众对你造成了误解你该怎么办。

【测评要素分析】应变能力

【审题关键】信访办、断章取义、误解

【参考解析】我要认识到自己服务群众时的不足改正问题，并及时向群众解释清楚事情始末化解误会。

首先，与单位领导沟通，向其表达自己已认识到在服务群众时仍有不足之处，可能是态度不够耐心，未向群众细心讲明相关的规定和流程，已充分进行自我反省。同时向领导客观讲述当天事情全部过程，请领导批评并予以解决问题的建议。

其次，找到上传录像的群众，向其道歉由于自己工作态度不够细心耐心，未解释清楚工作的相关规定和程序，让他造成不满和误会，深表歉意。

再次，在单位的官方网络平台，以文字的形式向所有群众表达歉意，并客观讲述事情始末。同时欢迎群众在今后继续监督我的工作，提出相关建议，我将虚心接受并及时改正。

最后，在以后的日常工作中，对待群众要保持耐心的工作态度，不断提高自己的业务能力，一切以群众为重，积极为百姓解决问题，接受大家的建议不断提升自我。

【名师点睛】此题关键在于，虽然群众时断章取义上传录像，但我在澄清事情的同时也要认识到自己的不足，以积极的心态接受群众的意见，不断完善自我，尽量达到服务群众的要求。

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