行政能力测验

　　公务员考试行政职业能力测验考试数量关系中的数字敏感包括单数字发散和多数字联系两大部分，本文通过典型试题阐释了“多数字联系”的基本思路及具体运用。

　　一、“多数字联系”概念定义

　　“多数字联系”即从题目中所给的某些数字组合出发，寻找其之间的联系，从而找到解析试题的“灵感”的思维方式。

　　二、“多数字联系”基本思路

　　1. 共性联系：把握数字之间的共有性质；

　　2. 递推联系：把握数字之间的递推关系。

　　例如：题目中出现了数字1、4、9，则从1、4、9出发我们可以联想到：

　　

　　三、“多数字联系”的具体运用

　　例1：4，9，25，49，121， ()。

　　A. 144　　

　　B. 169　　

　　C. 196　　

　　D. 225

　　［答案］ B

　　［解析］ 4,9,25,49,121,（169）的平方根构成质数数列2,3,5,7,11,（13）。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系22,32,52,72,112,132的基本思路。

　　例2：1/6，1，4，9，（），1。

　　A. 2　　

　　B. 4　　

　　C. 8　　

　　D. 16

　　［答案］ C

　　［解析］ 1/6，1，4，9，（8），1可以写成6-1，50，41，32，23，14。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系50，41，32。

　　例3：2，3，1，4，9，（）。

　　A. 5　　

　　B. 16　　

　　C. 25　　

　　D. 36

　　［答案］ C

　　［解析］ 从第三项开始，每一项等于前面两项差的平方。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系9=（4-1）2。

　　例4：1，4，9，15，18，（）。

　　A. 9　　

　　B. 33　　

　　C. 48　　

　　D. 51

　　［答案］ A

　　［解析］ 从第三项开始，每一项等于前面两项差的3倍。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系9=（4-1）×3。

　　例5：2，1，4，9，22，（）。

　　A. 27　　

　　B. 34　　

　　C. 47　　

　　D. 53

　　［答案］ D

　　［解析］ 第二项的两倍，加上第一项，等于第三项。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系9=4×2+1。

　　例6：1，4，9，29，74，（）。

　　A. 103　　

　　B. 132　　

　　C. 177　　

　　D. 219

　　［答案］ D

　　［解析］ 第一项的五倍，加上第二项，等于第三项。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系9=4+1×5。

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（责任编辑：中大编辑）