申论

第三专题应试能力培养（四）
论证表述能力
（一）、论证表述方面最容易出现的问题
1、丢掉主旨，偏离题意
不能够抓住资料所给出的主要问题分析说明，也就是说，文章目的性不是十分明确，甚至有偏离题意的现象。
2、立意陈旧，思路单一
不少应试者在论证时，立意角度不新颖，思路不开阔，不会进行发散式思维和阐述，不能揭示事物的实质，因此使得论证没有深度，一般化。
3、标题不准，表述老套
常会看见应试者的申论答卷标题不够贴切、具体、鲜明、精炼、生动。具体有以下几种表现：
一是论题对论证问题的概括、对中心论点的提炼、对态度倾向的表述与评论内容或思想不一致，词语运用不够恰当，有些标题的意思欠妥，使人产生歧义；
二是评论的标题不够具体，空泛乏味，大而无当；
三是评论提倡什么、反对什么、褒扬什么、针砭什么等，在题目中反映得不够，换句话说，就是有的文章标题的观点、立场、态度不够鲜明；
四是有的标题不够精炼，句式复杂，语言罗嗦，难以让人产生阅读的兴趣；
五是有的标题不够生动，难以给人留下深刻的印象。
4、思路不清，逻辑混乱
这个问题主要体现在谋篇布局上，具体表现为以下几点：
一是文章结构不考虑文章的具体内容，不根据立论所要分析的事物或所要论述问题的实际情况、内在逻辑联系和发展变化规律，围绕论题和中心论点来组织安排文章的观点、材料和先后顺序；
二是文章结构布局没有考虑受众的实际状况，没有根据他们的文化水平、接受能力、认识规律和心理需求安排评论的逻辑思路和前后布局；三是文章结构布局缺乏自己的特色和风格，在遵循评论结构总体框架和基本规律的同时，在开头、结尾和层次安排上没有体现自身的个性特征；
四是文章缺乏论述说理的艺术，不注意修辞；
五是文章没有按照要求去做，字数超过了规定；当然也有的文章字数太少，难以把道理讲述清楚。
5、不会引用，断章取义
在摘引所给材料及理论著作的某些段落或个别语句时，要注意不可从自己的目的出发，不顾原材料及原著的整体观点和上下文联系，寻找个别与自己论点相一致的言论，孤立地摘引出来。这种断章取义的操作，往往会偏离材料主题或歪曲原著的观点，有时甚至会与原材料、原著作观点背道而驰。这方面的错误是极为严重的，应该尽力避免。当然，有的是别有用心，有的是不够严谨，但断章取义之不可取，却是明确的原则。一般来说，完全违背原著的断章取义不多，但偏离原著的并不罕见。
（二）、培养论证表述能力
1、熟悉议论文常用的文章结构方式
要培养好的论证表述能力，首先必须熟练掌握议论文写作的结构与布局方法，即议论文的构造方式，也就是指应试者根据自己对客观事物的认识，根据主旨的需要，在行文中对材料所作的组织和安排。一般说来，议论文写作常用如下三种结构方法：
（1）、总分式结构
总分式结构是指由一个总论点统率若干个分论点，每一个分论点作为总论点的论据，从各个方面分别说明总论点的结构。我们来看下面一篇论文：
为"保民用电"叫声好！
随着夏季用电高峰期的即将来临，城乡居民对生活用电的忧虑日渐突出。据5月25日《新京报》报道，北京市副市长张茅在电力运行工作会上表示，在即将到来的夏季用电高峰，北京市将采取工业企业错峰、避峰用电措施，以首先确保城乡居民及重要单位用电。读到这里，笔者要为北京"保民用电"的举措叫声好！&在我国，作为公共产品的电力资源，历来几乎都是以首先保证生产用电为主，一些地方政府为片面追逐经济效益，在电力紧缺时段往往都采取强行"拉闸"手段控制城乡居民的基本生活用电，致使百姓、特别是城市居民常常为用电这一基本生活之需所困。因而，可以这样说：在我国目前用电矛盾尚未得到有效解决的情况下，城乡居民生活用电正在成为影响整体生活质量的大问题，并日渐导致诸多与此相关的社会矛盾的出现。
笔者以为，电力资源既然属于社会的共用产品，那么在利用份额上就应首先以保障大多数公民权利为准则，即使生产的重要性无可规避，则至少也应同等地均衡享有。而一直以来，不少地方政府无视居民最基本生活之需，优先保障生产用电，而对居民的生活用电强行"拉闸"断电，这种做法从某种意义上说是对基本民生的漠视，也是对大多数公民应享利益的挤占，严重一点说，更是对公民公共资源享有权的侵犯与剥夺。那么，北京市政府今年提出工业用电为居民生活用电让路，便是对居民应享权利的实质性复归。我们一直所强调的政策要以人为本，在北京市的用电决策中，无疑得到了直接体现。当然，就北京市来说，如何杜绝某些生产企业在电荒时段违规地与居民"抢电"，也应该是政府必须出台硬措施加以防范的关键。否则，供电部门和
企业就可能从中"做手脚"，使"保民用电"名不副实。有资料显示，今年一季度以来，高峰时段缺电省份扩大到24个，全国缺电形势严峻，预计夏季高峰电力供应可能更加紧张。看来，不仅今年夏季全国的用电形势极不乐观，且未来多年之内的电荒问题仍将是困扰政府的一大难题。如何缓解工业生产与居民生活用电之间的矛盾，直接考验政府的执政观念和决策意识。"以民生为本"是公民对政府责任的基本要求，只有把公民的利益归还于公民，才算对公民权利的尊重和维护--一个仅仅顾及经济利益而完全忽视基本民生的政府，可以说不能算是负责任的人民政府。
该文首先提出"为北京'保民用电'的举措叫声好"这一总观点，然后从"城乡居民生活用电正在成为影响整体生活质量的大问题"、"在利用份额上应首先以保障大多数公民权利为准则"等方面对总论点进行论证，属总分式论证结构。
（2）、并列式结构
所谓并列式结构是指文章被分成若干部分，每一部分都相对独立，共同论证中心论点。请看下面这篇论文：
中学生学习压力大，责任意识须提高
据《华商报》报道，共青团西安市委学校与少年工作部不久前对西安市13个区县、39所中学(含中专、中技)、195个班、初一至高三的中学生，就思想、学习、消费、情感、家庭伦理等方面做了一次抽样调查。结果表明，西安市中学生的思想道德、人生态度、学习意识、消费理念呈现出积极、进取、务实、开放的态势，同时也存在学习压力大、社会责任意识偏低等问题。
社会责任意识亟须提高
调查显示，西安市中学生社会责任意识偏低，许多中学生的价值取向明显具有讲求"实用"、讲求回报的功利化倾向。在"你努力学习主要是为了什么"问题中，被调查者在4个备选答案中，回答"实现自我价值"和"考一个好大学"的分别占40：40%和32：55%，只有19：31%的人认同"为国家和社会多做贡献"。
被调查者对"如果有人在街上需要救助，你会怎样"的回答中，有高达21：64%的人选择了"与自己无关"和"心里同情但自己不要去"。
六成多每日睡眠不足8小时
调查表明，西安市中学生学习压力大，普遍存在各种困惑。近一半的被调查者平均每晚学习在3个小时或3个小时以上，61：74%的被调查者每天平均睡眠时间不足8小时。
在回答"你在学习生活中遇到的最大心理障碍是什么"的问题时，23：14%的被调查者回答是"孤独感"，32：86%的被调查者回答是"迷茫感"，27：83%的被调查者回答是"挫败感"。
上网查学习资料仅占15：43%
调查中，对"你最喜欢的业余活动是什么"的问题，21：37%的被调查者回答是"上网"，居6个备选答案之首。58：12%的被调查者表示自己或同学"经常上网"，35：27%的被调查者表示自己或同学"偶尔上网"，只有6：66%的被调查者表示自己或同学"从未上过网"。超过一半的被调查者表示自己每周上网超过3小时，56：43%的被调查者表示自己上网地点一般是在网吧。
而关于"上网干什么"的调查显示，29：33%的中学生在打游戏，34：83%进行QQ聊天，20：41%浏览新闻，查找学习资料的仅占15：43%。
粗暴教育加重"逆反"心理
调查发现，大众传媒的迅速发展正对中学生的行为规范、生活态度和价值观产生相当大的影响，也使得如何增强中学生思想政治信念的问题变得更为复杂艰巨。大部分中学生思想活跃、敢想敢说，但观点又往往失之偏颇。对此，教师感到学生难教，家长感到学生难管。一些学校制定了一大堆管理处罚条例，全方位束缚学生言行。学生一旦越轨，一些教师动辄以罚代教，写检查、停课或邀家长共同"会审"。而一些家长态度粗暴、方法简单，打骂成家常便饭，使学生"逆反"心理加剧。
这篇论文的四个部分均为独立的部分，都有独立的论据支持。这四部分从四个不同的方面共同论证了文章标题所提到的观点。本文结构清晰，所用的结构方法是典型的并列式。
（3）、递进式结构
递进式结构是指文章的各部分之间相互联系，彼此衔接，并层层推进。这种结构方法使文章内容一层深似一层。请看下面这篇论文：
从人均1000美元说起
我国人均国内生产总值突破1000美元，上了一个新台阶。在审议政府工作报告时，有的代表说，这一事实表明，我国经济快速发展，势头强劲，成就巨大，但我国处在社会主义初级阶段这个基本国情没有变。还表明，在现代化进程中，我国的发展呈现出与以往不同的阶段性特征。把握阶段性特征，研究阶段性变化，应对阶段性问题，十分重要。
人均1000美元意味着社会消费达到一定水平。从上世纪80年代的"三大件"到现在的新"三大件"，可以看出我国已从低收入国家进入中低收入国家行列。汽车、住宅、旅游等不仅成为新的消费热点，质量也在提高。但我们应该看到，改善生活的预期不能超过经济发展水平的实际与可能。经济发展是个渐进过程，满足人们的需求也有个过程。因而，胃口不可吊得过高，奋斗之志不可须臾松懈。
人均1000美元意味着经济总量达到一定规模。要进一步加快发展，对资源要求很高。煤、电、运输等的紧张就显示出快速发展与资源短缺的矛盾。转变经济

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