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　　2010年常德市公务员面试真题解析(7月17日下午)
　　1、北大凭"生源质量"理由今年在京扩招比例高达44%，对于北大扩招对还是不对?你怎么看?
　　【试题分析】此题为热点类综合分析题目，以社会热点事件为题，考察考生全面分析、理解问题的能力。考生必须随时关注热点，在平时的生活中有所积累和思考才能将这类问题答好。这一事件引起争论的主要有两点，一个是以“生源质量”为由，理由站不住脚；另一个是“在京大幅扩招”这一做法，有悖教育公平。两个方面都可以阐述，但我们关注的重点应该最终落到教育公平化上来。
　　【解题思路】此题分两问，一是问“对还是不对”，一是问“怎么看”。回答时首先要明确表明观点，然后再具体分析这一事件的弊端和反映出来的问题。
　　【参考答案】
　　因生源质量非常优秀，北大在北京大幅扩招，扩招比例约为44%。扩招比例之高，历史罕见，理由不充分，做法有些欠妥。在广纳贤才的大旗之下，此举似乎彰显的是北大慧眼识珠，争当伯乐的开阔胸怀。然而，北大此举却没有赢得满堂彩，相反招致外省考生与家长的非议。
　　首先，"生源质量"这个理由看似合理却经不起任何推敲。一方面，北京的生源质量优秀不优秀缺乏一个公平评判的尺度。北京高考是单独命题，其录取分数线及考生成绩与其他地方没有可比性，北大招生工作并没有面试环节，同样只是看高考分数，凭什么认定北京的生源质量比其他地方优秀呢？另一方面，如果按照优秀就扩招的逻辑，既然北京的考生因为优秀可以通过扩招进北大，那么上海、天津、广州的考生完全也可以说自己的考生优秀，要求北大进行扩招。
　　其次，在招生总规模不变的情况下，北京考生指标增加，就意味着其他省份的指标减少，这在事实上是进一步扩大了原本就存在的招生不公。不只是北大，几乎所有的名牌大学都存在着这种属地照顾政策，在招生指标、招生政策上向所在城市倾斜。这可以理解为是高校的一种利己行为，但这种行为毫无疑问损害的是教育的公平。目前我国名牌高校里城市学生的比例高达80%，农村学生的比例仅为20%，这个问题为国家总理总理所关注、所忧虑。即使农村考生的综合素质果真比城市考生差一些，也是他们在中小学阶段分享了较少的教育资源所致，这不是他们的错，他们已受到了不公平对待。为了弥补这种不公平，高校招生应当努力向农村考生倾斜、向落后地区倾斜。
　　全国重点大学地方化，招生指标过度向大学所在地倾斜，造成事实上的地域歧视，是多年来社会各界猛烈抨击的一个焦点问题，也是社会公认的最大的教育不公之一。有人说这是一种“偏见”，其实这与歧视无关，说白了还是利益两个字。复旦大学葛剑雄教授有过这样一段话可谓一针见血：“因为实行共建，这样就要提高本地招收的比例，否则钱为什么给你。”说到底，还是教育资源配置不公和教育投入不均衡的“制度性弊端”使然。因此，必须西欧从制度入手逐步推进教育公平，让北大不再对北京考生情有独钟。
　　2、假如领导让你负责一场招聘人才的活动，你怎么组织，说说具体做法
　　【试题分析】此题为典型的计划组织协调类题目。回答此题时，要把握招聘会的特点，详略得当，突出重点。
　　【解题思路】首先说明开展招聘活动的意义，然后按照招聘会的流程一步一步进行叙述。
　　【参考答案】
　　通过招聘会的形式吸引人才，为单位注入新力量，是发展的基本需求。领导将这项任务交给我负责，我一定会尽心尽力做好每一步工作，将这次招聘活动搞好。
　　我会认真调查，制定详细的计划，周密的安排，确保招聘活动圆满完成。具体，划按照以下步骤实施：（1）确定人员需求计划，包括具体的职位和岗位要求；（2）根据人员需求计划和岗位描述与相关部门协调确定每一轮面试的内容、时间、地点、参加人数和筛选人数；（3）拟定招聘宣传稿，内容包括招聘原因、空缺岗位、人数、岗位职责、职务、初步薪酬（根据薪酬福利计划）及能力模型、具体要求等，并提交人力资源部人事主管审批；（4）制作应聘人员登记表，发布招聘信息，要求所有应聘者填写统一的应聘登记表，提交相关应聘材料；（5）收集应聘材料，根据岗位描述和公司用人标准，针对资历条件对报名人员进行初选；（6）安排初选通过的应聘者进行面试，邀请招聘岗位的负责人参加面试；（7）根据面试结果，统计符合需求人员信息，上报领导审批；（8）审批结束后，通知应聘者面试结果，发放录用通知；（9）相关资料存档，总结招聘经验，形成书面材料，上报领导。
　　3、两个人选择一筐鱼和一枝鱼竿，选择鱼的饿死了，选择鱼竿的也饿死了。对与这件事你怎么看
　　【试题分析】此题为哲理类综合分析型题目，考察考生综合分析问题的能力。这则事例很显然映射的是团结合作的主题，考生找到这个主题并不难，但要注意的是，越是看似简单的主题，要想答出亮点越难。“团队合作”这个主题，考生基本都能做到有话说，但要答出亮点，是需要下功夫的，可以多引用一些名言警句和事例来印证主题，在内容上打造亮点。
　　【解题思路】就事论事，从事例中引出主题，就引出的主题从理论和事实两方面展开论述，就主题谈论自己该何如做。
　　【参考答案】
　　在这个事件中，两个人都饿死了说明这两个人缺乏团队合作的精神，如果两个人能够一起合作，共同分享这一筐鱼，同时用鱼竿钓鱼，就会免于挨饿了。团结就是力量，如果团结，可以出现“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的奇迹，如果不团结，则会导致“三个和尚没水吃”的结果。大雁迁移时，通常有一只雁作领头雁，其余紧跟其后排成“人字形”或“一字形”的整齐雁阵，一路齐心协力团结前行，畅通南征。大雁所表现的团队精神及合作意识让我们更加清楚的看到了团队的重要性。正所谓“千人同心，可得万人之力；万人异心，则无一人之用。”
　　随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队协作的力量创造奇迹。
　　没有完美的个人，只有完美的团队。我们要树立团队协作意识，注重维护团结，注重顾全大局，最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素。一滴水纵然能折射太阳的光辉，不投入大海，也终将要干涸。只有把个人的实力充分与团队形成合力，才能实现自身的价值，并且达到1+1＞2的效果。 

　　2010年常德市公务员面试真题解析(7月17日下午)
　　1.俗语：“给你一根拐杖，你不会跌倒，但是你也不能快跑。”你怎么理解?
　　专家权威解析：
　　【试题分析】综合分析型试题，其具有哲理类试题的典型特征，需要考生联系实际，体悟俗语中蕴含的哲理，从而考查考生的综合分析能力和语言表达能力等。任何事物都是具有两面性的，因此作答本题考生需要具有辩证的思维，要学会用辩证的观点来解答问题。
　　【解题思路】首先，开篇点题，表明态度；其次，运用辩证的观点来分析这句话的含义，然后并用寓言故事来例证俗语中蕴含的意义；再次，从政府、企业、个人三方面来阐释俗语的现实意义；最后，联系自身，表明会争取自立自强。
　　【参考答案】
　　任何事物都是具有两面性的，正如同“给你一根拐杖，你不会跌倒，但是你也不能快跑。”这句话一样，我们应该运用辩证的观点来看待生活中的拐杖以及生活中的每一个小问题。
　　在我们困难之时，受到别人的帮助，自己也便有了更强的动力与精神支柱。被人支持的感觉正如同自己在茫茫人海中却不孤独一样，并因此心生温暖。但是，如果养成了受人帮助的习惯后，那么在做事时，尤其是遇到困难时，自己就会惯性地去寻找一根“拐杖”，凡事没有主张，大事小事都需要他人替自己拿主意。拐杖在一定程度上给了人依赖和保护，让我们在困难之时能够感受到帮助者的温暖，但是有的时候我们没有“拐杖”反而会在困难当中挖掘新的视角，让自己更加具有独立性与抗挫力，让自己成长的更快。
　　有一则很有意思的小寓言，说一个人跑到庙里跪拜观音，期望能得到观音的帮助，不料旁边正巧有一位观音模样的人也在敬香。于是他很好奇地问：“您是观音吗？”对方答：“正是。”他更好奇了：“那您为什么要拜自己呀？”观音答：“噢，我只知道求人不如求己。”
　　故事很简单，但寓意深刻，这也正教育了我们要养成在任何时候都要靠自己努力的好习惯。
　　面对席卷全球的金融危机，我们政府没有坐以待毙，没有寄希望于其他国家的复苏来缓解自己的不利局面，而是主动采取各项措施，积极拉动内需来努力走出这次的经济阴霾。面对世界动漫产业的激烈竞争，我国的动漫企业也在试着不再依靠政府的扶持这根“拐杖”，以其自身独创的作品和产品来获得进步和成长。
　　面对现实的困难和挫折，人与人需要相互之间的帮忙和协助。但是即使有这样的和谐关系，我们也要学会独立思考，有自己的主见，懂得自己解决问题。虽然自己刚开始解决问题时会让人嘲笑笨拙，也许还会有出错，但是只要我们坚定信心，就一定会慢慢的由笨拙走向聪慧，由经常出错走向娴熟。
　　在以后的生活和工作中，我会继续勇敢地扔掉那些让自己依赖的拐杖，学会奔跑，学会自立自强，争取获得迅速的进步和提高。
　　2、你是甲校校长，到乙校开家长会，乙校校长要你作为家长代表发言。请现场模拟一下。
　　专家权威解析：
　　【试题分析】情景处理与应变类试题，情景发言对考生的临场把握能力有较高要求，需要做到入情入境，使发言符合题目角色定位和所处环境。
　　【解题思路】第一，作为学生家长表达对学校和老师的感谢；第二，作为教育工作者表示对老师工作的理解；第三，希望加强沟通，为孩子们的健康成长、成才创造良好的环境。
　　【参考答案】
　　各位老师，各位家长，各位同学大家好！能代表学生家长在这次家长会上发言，我感到非常的荣幸，希望我的发言能够代表在座所有家长的心声。
　　首先，作为学生家长，我要对学校和老师表示感谢，感谢你们帮我们实现“望子成龙、望女成凤”的心愿。感谢你们营造良好的校园环境，传授给孩子们丰富的科学知识和正确的行为规范，帮助孩子们树立正确的世界观和人生观，使他们能够在团结的集体环境中学会尊重他人，在尊重个体的通识教育中健全人格，在丰富多彩的课余活动中健康快乐地成长。
　　其次，作为一名教育工作者，我要对辛勤工作的老师表示理解，我对你们兢兢业业“教书育人”的心情感同身受。作为甲校校长，长期工作在教育管理一线，我非常了解教师岗位的特殊性，深知教师工作的辛苦。我们的孩子每天跟你们相处的时间比我们这些父母还要长，你们对学生付出的爱和关怀甚至比对自己的孩子还要多。孩子们给你们添麻烦了，你们辛苦了。
　　最后，我想借这次家长会的机会表明自己的希望。孩子们能否健康成长、成才，需要家庭和学校的共同努力，因此我希望家长和老师能够增进沟通和交流，及时了解孩子们的所思所想，创造一个宽松而富有创造力的环境促进孩子们的健康成长。
　　我认为家长会是一个非常好的形式，能够促进家长与老师、家长与家长、家长与孩子之间的交流，信息沟通无障碍才能有效排解矛盾。希望除了家长会以外，以后还能有更多形式的交流机会，让大家相互认识、增进了解、加强互动。再次感谢各位，谢谢大家！

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（责任编辑：中大编辑）