公共基础知识

试题301：再次强调行文目的或陈述具体要求，常采用（ 　）。
A: 望尽快函复为盼  B: 特通报表扬，以资鼓励
C: 上述要求，请予批准  D: 上述报告，如无不妥，请……
答案: ABCD

试题302：区别正文各层次的标注方法，常见的有（ 　）。
A: 用数量词标示  B: 用小标题标示
C: 用惯用语标法  D: 用不同的自然段标示
答案: ABC

试题303：书写文稿除了禁绝错别字外，，还忌用（ 　）。
A: 国务院公布的简化汉字  B: 异体字
C: 复合字  D: 繁体字
答案: BC

试题304：在什么样的情况下数字必须使用汉字？（ 　）。
A: 在表述序数时  B: 在很庄重的句子中
C: 具有修饰色彩  D: 在词语中作为词素的数字
答案: BCD

试题305：向直属领导机关制发的上行文，不可使用（ 　）等文种。
A: 请示  B: 报告
C: 通知  D: 决定
答案: AB

试题306：指示具有哪些特点（ 　）。
A: 法定作者广泛，不限制制发权限  B: 具有强制约束作用
C: 内容广泛、具体  D: 具有普发性
答案: ABCD

试题307：对重大行动作出安排的决定的写作要求是（ 　）。
A: 讲清形势以说明其必要性、紧迫性  B: 阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性
C: 分条列款以增强执行者的操作性  D: 分清层次、明确词义，便于读者理解和执行
答案: ABD

试题308：在决定中，应该特别注意做到切实可行的内容包括（ 　）。
A: 对事物性质、程度、范围的划分  B: 有关职责的划分
C: 权利义务关系以及有效时空范围的确定  D: 所提各项措施和要求
答案: ABCD

试题309：在调查报告的写作时，有关其主题的说法正确的是（ 　）。
A: 调查报告的主题要符合国家的方针政策  B: 调查报告的主题由撰写人提出，主管领导同意
C: 调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立  D: 调查报告的主题要求正确深刻，符合客观实际
答案: CD

试题310：调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法，包括（ 　）。
A: 按时间顺序或工作发展阶段安排  B: 按对比的方式安排
C: 先按时间顺序安排，再在每部分分问题阐述  D: 按内容并列写成若干问题或方面，分别予以叙述
答案: ABCD

试题311：下列有关内容，应在调查报告正文的开头部分撰写的有（ 　）。
A: 概述调查对象的情况，给读者以概貌的认识  B: 告诉读者写作背景的有关情况
C: 给读者展示前景，发出号召  D: 以议论、提问的方式揭示全文主题
答案: ABCD

试题312：调查报告有时可用正副标题，正副标题的作用分别是（ 　）。
A: 正标题用以揭示报告主题  B: 副标题用以揭示报告主题
C: 正标题用以标注报告的内容和文种  D: 副标题用以标注报告的内容和文种
答案: AD

试题313：调查报告的作用有（ 　）。
A: 可以为领导制定决策、实施管理提供依据  B: 为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策
C: 发往下级机关以便其参照执行  D: 在报刊上发表，用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策
答案: ABD

试题314：要使所写的报告内容具有信息价值，下列有关说法正确的是（ 　）。
A: 报告的内容必须有明显的社会价值  B: 报告的内容具有新意
C: 报告所反映的是具有实质性，规律性的动态和见解  D: 报告应在问题解决之后及时形成
答案: BCD

试题315：关于工作报告正文的内容，下列几种组合成立的有（ 　）。
A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾  B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾
C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾  D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾
答案: AC

试题316：工作报告的标题应包括的内容是（ 　）。
A: 发文机关  B: 针对时间
C: 内容  D: 文种
答案: ABCD

试题317：专题性工作报告的特点是（ 　）。
A: 内容专一  B: 篇幅短小
C: 问题集中  D: 时间快捷
答案: ABCD

试题318：下列几组公文，既是行政机关正式公文，又是上行文的是（ 　）。
A: 报告、请示  B: 报告、函
C: 请示、工作报告  D: 总结报告、请示
答案: AC

试题319：在下列几种应用文中，具有公文的法定效用的有（ 　）。
A: 调查报告  B: 函
C: 介绍信  D: 倡议书
答案: AB

试题320：函是机关公文的一种，亦即公务信件，它的适用范围是（ 　）。
A: 函可以广泛应用于各平行或不相隶属相关之间，属平行文  B: 函可以直接通过邮局投送
C: 函不受作者限制，任何机关和组织均可制发  D: 函不受内容繁简字数多少的限制
答案: AC

试题321：函具有灵活方便的特点，它的具体表现是（ 　）。
A: 平行机关之间相互商洽工作  B: 不相隶属机关之间询问和答复问题
C: 向有关主管部门请求批准  D: 可直接通过邮局投送
答案: ABC

试题322：通报的总体结构包括（ 　）。
A: 标题  B: 主送单位
C: 正文  D: 通报的日期
答案: ABCD

试题323：通报按其内容性质划分，可分为（ 　）。
A: 表彰的通报  B: 批评的通报
C: 指示性通报  D: 情况通报
答案: ABD

试题324：通报有以下特点：（ 　）。
A: 具有较强的时效性  B: 让事实和数据说话，而不过多地阐发和论证道理
C: 具有教育性质，主要起宣传教育、沟通情况、交流经验的作用  D: 内容单纯，行文简便
答案: ABC

试题325：通报与通知的区别在于（ 　）。
A: 通报是用来传达重要精神和情况  B: 通报的事例典型、情况重要，具有较大影响
C: 通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育，而不着重要求予以具体办理和执行  D: 通知有主送单位，通报没有主送单位
答案: ABC

试题326：有关会议通知的说法，正确的有（ 　）。
A: 凡重要的会议均需要于会前制发会议通知  B: 为提高效率，公文改革将逐步取消会议通知，重要会议也只需打电话即可
C: 会议通知发出之后，还要追踪了解落实情况  D: 有关证件要随会议通知一道下发
答案: ACD

试题327：在比较转发公文通知和批转公文通知的时候有下列说法，正确的是（ 　）。
A: 两者之间没有什么区别  B: 转发公文的通知不要附件，批转公文的通知要附件
C: 批转性公文在印发时要加上批语  D: 两者在写法上基本一样
答案: CD

试题328：知照性通知的作用在于（ 　）。
A: 布置工作  B: 交流信息
C: 商洽业务  D: 通报情况
答案: BD

试题329：指示性通知一般适用于以下情况（ 　）。
A: 布置需要执行与办理的一般性工作或具体事项  B: 传达上级机关的决定和指法
C: 上级主管业务部门向下级主管业务部门对口指导业务事项  D: 一般基层单位用以传达和布置具体事项
答案: ABCD

试题330：通知的写作要求是（ 　）。
A: 主题集中  B: 重点突出，措施具体
C: 讲究时效  D: 言语谦和，讲究分寸
答案: ABC

试题331：通知正文的中心部分在写法上（ 　）。
A: 可以采取归纳叙述的方法  B: 可以采用分条列项的方法
C: 可以议论和描写、做到声情并茂  D: 以上三种说法都正确
答案: AB

试题332：撰写提纲可粗可细，大致包括（ 　）。
A: 公文的标题与开头  B: 表述层次、论点、论据、字数
C: 结尾及其它数据项目  D: 审核修改
答案: ABC

试题333：书写公文文稿有统一的规定，这就是（ 　）。
A: 用圆珠笔和铅笔  B: 在统一印制的具有规范格式的发文纸上书写
C: 所有文字、图表、符号都应写在规定的图文区之内  D: 要压住或越过装订线
答案: BC

试题334：公文结尾的方式很多，最常用的主要有（ 　）。
A: 专用术语殿后  B: 介绍制发公文的内容及背景
C: 强调、重申式  D: 交待施行时间或处罚措施
答案: CD

试题335：动笔撰写公文前要选好文种．选择文种的依据有（ 　）。
A: 政策法规依据  B: 工作关系依据
C: 职权范围依据  D: 行文目的依据
答案: ABCD

试题336：公文开头的方式多种多样，最常用的有（ 　）。
A: 开门见山，揭示主题  B: 说明发文目的
C: 引用名人名言  D: 提问式开头或表态式开头
答案: ABD

试题337：确立公文的主题有哪些最基本的要求?（ 　）。
A: 正确  B: 集中
C: 深刻  D: 鲜明
答案: ABCD

试题338：向上级行文，其文种可以选择呈请性的（ 　）。
A: 请示  B: 命令
C: 通知  D: 报告
答案: AD

试题339：通知写作上的基本要求是（ 　）。
A: 讲求时效  B: 重点突出、措施具体
C: 主题集中  D: 寓事、理、情于一体
答案: ABC

试题340：公文特征的表现形式是（ 　）。
A: 文种  B: 地区
C: 时间  D: 作者
答案: ABCD

试题341：以下哪些属于祈使词语?（ 　）。
A: 所有……都必须  B: 凡……都要
C: ……吧、……啊  D: 请……、希望……
答案: ABD

试题342：公文中忌用哪几种年份和时间的表达形式?（ 　）。
A: 1978年  B: 中华民国元年
C: 明后天  D: 一九七八年
答案: BCD

试题343

（责任编辑：）