公务员考试

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　　2013年河北公务员考试大纲

2013年河北省公务员考试行测大纲解读

　　2013年河北省公务员考试大纲已经公布，与2012年考试大纲相比，除了有些部分更换了例题，其他差别不大。大纲中“行政职业能力测验介绍”依然分为“测试内容”和“题型介绍”两部分。为帮助考生了解考试基本信息并进行有针对性的复习，中大网校专家现就考试大纲做深入解读，为考生备考明确方向。
　　一、言语理解与表达——靠拢国考，注重理解
　　言语理解与表达部分表现出了明显的向国考变化靠拢的趋势，首先是在题型介绍部分，言语理解较去年多了“每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解,运用一定的语言文字知识，选出最符合要求的答案。”，这句表述的增加，正是去年国考行测变化之一。其次，在例题方面，由之前的一道例题变为两道例题，在保留一道“阅读理解”例题的基础上，增加了一道“逻辑填空”例题，例题与2013年国家公务员考试大纲中的例题相同，分别为2012年国家行测真题的第47题和第41题。这也意味着2013年河北省公务员考试言语理解与表达部分可能增加“阅读理解”和“逻辑填空”的比重，降低“语句表达”比重。中公教育专家建议考生在复习的时候，可以参考刚刚过去不久的2013国家公务员笔试。
　　阅读理解的代表是片段阅读。片段阅读以理解文章主旨为基本考点，重在剖析文段的逻辑结构，掌握一定的阅读方法以及熟悉一定的行文套路会事半功倍。推荐在阅读训练时刻意地去梳理文段的逻辑结构。
　　逻辑填空主要考查对虚词与成语的理解。虚词的运用需要通过大量阅读标准出版物中的文章进行积累，推荐阅读主流报刊杂志。所谓“读书破万卷下笔如有神”，虚词的掌握或者平时锱铢积累或者大量集中训练，除此之外并无捷径可言。成语的运用关键是掌握成语的背景，并有一定的类比能力。
　　语句表达主要是对实词、成语音、形、义的辨析，重视对语文基础知识的考查。语句表达的题量也稳定在10道，考点和考查形式也更加丰富多样，涉及到读音、错别字、病句，词语和成语使用的辨析、排序题。
　　二、数量关系——强调分析，注重思维
　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等，其常见题型为数字推理、数学运算等。
　　数字推理部分主要考查古典型数字推理。强调数项间的运算及递推关系，数字推理规律推陈出新。组合数列、多次方数列、分式数列难度很大，出现的可能性也比较大。
　　数学运算部分大部分的题目依然以经典题型为主，包括行程问题、排列组合问题、利润问题、和差倍比问题等。
　　解决数量关系题目，重在分析。对于数字推理，如果能分析出规律那么如囊中之物。对于数学运算，能够分析出题目属于哪种题型，就可以用特定的数学模型解决。譬如大纲所给例题：
　　某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？
　　A．8B．10C．12D．15
　　题干描述的实际是一个鸡兔同笼问题，根据鸡兔同笼问题的模型用假设法计算将比直接解方程组容易。假设全部用甲教室培训，那么举办27次培训应培训27×50=1350人次，比实际多了60人次。每个乙教室比甲教室少培训50-45=5人，这导致了假设与实际产生差异，因此乙教室有60÷5=12个，甲教室有27-12=15个。
　　解决数量关系题目还需要掌握一些运算技巧。运算技巧均有较强的针对性，例如特值法对简化算术应用题有很好的效果，极端法对解决组合类问题常常能直达命门。
　　三、判断推理——稳中求变，打牢根基
　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
　　判断推理是行测考试中题型最丰富的，包含至少四类题型。
　　1.图形推理——把握速度、放弃难题
　　河北省考中图形推理的题型多样，既有传统的顺推型、类比型、九宫格等，还有较为少见的图形类比、图形求异等。常见考点有线条数、图形旋转、对称性、图形构成元素、图形位置变换等，在河北省考中还经常考查意指图形（图形实际所表达的意义），值得考生注意。复习图形推理需要掌握各种图形推理题型的解题思路，理解对比分析法、求同分析法等简单实用的解题方法。考试中用最短的时间做题，不要纠结于难题、偏题。
　　2.定义判断——要点分析、快速定位
　　定义判断主要测查报考者对词语概念和文字材料的理解、比较和归纳等能力。根据历年考试情况，可知定义判断考查的都是单定义判断，为了增加阅读量和难度，很多定义判断的题干往往会给出两个或以上的相似定义，增加迷惑性，但是这也能够在一定程度上帮助考生更好地理解所考定义。
　　考生应重点掌握“要点分析法”，可通过题干的关键词快速定位要点信息如主体、客体、目的、手段、结果等，有时还需要对要点进行适当的归纳，最后将选项与题干定义进行比较，特别要注意题干的提问方式。

（责任编辑：中大编辑）

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