截至目前,阜阳至少已有171名婴儿因食用劣质奶粉出现营养不良综合征,其中13人死亡。对于那些逝去的小生命来说,事实无法被重新假设,但不难想象,如果工商、卫生、质监等部门能够恪尽职守,依法查处那些劣质奶粉,一年多以来的悲剧就有可能会避免。
主持人:针对劣质奶粉事件,接下来我们来连线两位嘉宾。第一位是阜阳市工商局的副局长张立民。另一位嘉宾是阜阳市质量技术监督局的副局长朱兰英。
主持人:朱局长,我们也听到当地老百姓的一些说法,主管部门很多,有工商部门、质监部门,甚至还有卫生部门,您觉得质监部门在这个事情当中作为管理部门角度来讲有责任吗?
朱:我觉得不能像你这样说,有责任或者没责任,作为我们质监部门,要配合工商部门实施专项治理和整顿,由他牵头我们进行配合,加大市场整合力度。在这个方面我们共同协调配合力度还不到位。
主持人:那就是说你们在这个过程当中属于配合没配合好。
朱:不能说配合不好,我觉得这样讲不好。因为工作有力度问题,如果是我们工商部门牵头,我们其他执法部门齐抓共管,配合力度到位的话,可能这个事情不会蔓延至今。
张:这个我觉得各有关部门应该各尽其责,各负其责。
主持人:从这个事件当中,如果按照主管部门角度来讲,这么一看谁的责任都不是很大?
张:作为工商部门,在消费者权益维护上我们是有职责的,当消费者权益受到损害的时候,我们应该有责任、有义务帮他们解决。
主持人:那么这个问题您觉得应该哪个部门承担主要责任呢?
张:怎么讲,我们工商部门是有责任的。
主持人:不一定是主要责任。
张:不是说主要不主要,在责任上涉及到部门之间,我只能说我们工商部门,我们是应该承担责任的。
主持人:张局长,您觉得从工商部门来讲,具体下一步应该做哪些方面的工作呢?
张:我们各级工商行政管理部门和我们最基层的人员,要实行责任制,划片包干,实行包干责任制,扩大到每一个村庄的经营网点,都要层层签订责任状,确保没有一袋劣质奶粉流入市场。
主持人:张局长,我还想问一个其他方面的问题,最近我们看到很多事件发生之后,都有一些主要领导引咎辞职,像这样的事件发生之后,作为工商管理部门的主要领导,可能会有人站出来承担个人方面的责任吗?
张:这个我想从我个人角度来说,我会在我的职责范围内认真去反省,我们在这方面问题在哪里,差距在哪里。也要抱着对人民群众负责的精神,其他人可以做的事情,我们同样可以做。
分析上述材料,可以提出很多对策方案,我们列举以下两套方案进行解析:
方案A:第一,严惩那些参与制造劣质食品的企业和个人,吊销生产假奶粉的生产厂家的营业执照。要使那些生产劣质食品的单位和个人望而却步。
第二,加强食品质量检查工作。要定时地对市场上的食品质量进行检查,与突击检查相配合,把那些不合格的食品扼杀在摇篮里。
第三,设立专门的不合格产品举报中心,把监督的部分权力交给人民,并对举报者进行奖励,鼓励他们和不合格食品做斗争。
方案B:
第一,建立统一的食品安全管理法规体系,加强监督管理。加大对食品造假、掺毒等行为的打击力度,除没收有害食品、处以罚款外,应依法追究肇事者的刑事责任。
第二,加强行政执法部门的监管。提高基层行政执法干部队伍的素质,提高对消费者投诉的敏感性,提高工作效率,加强执法部门的监管力度,加大对违法犯罪分子的打击力度。
第三,加大对失信企业的惩戒力度。对一些严重背离诚信、违法经营的企业和个人,要加大惩处力度,建立黑名单,及时向社会公布。
第四,尽快修补好"食品安全网"。目前,我国涉及食品安全监管职责的有工商、质监、卫生、农业、药监、商务等近10个部门,但它们缺乏统一协调和统筹规划。要制订完整统一的"食品安全监督管理法",减少和避免立法和执法上的互相冲突,从而理顺执法监督体制,明确各部门的职责分工。
我们现在对以上的两种对策方案进行一下比较分析。在分析之前首先看上述材料所反映的主要问题。
上述材料是对"阜阳劣质奶粉"事件的原因分析。从上述材料中,我们可以看出该事件所暴露出来的关于食品安全方面的主要问题是:一是,法规不完善,管理不力。目前我国尚未出台系统的食品安全管理法规,现有法规分散、零乱,且标准过少。二是,缺乏统一协调的管理机制。食品安全涉及农业、环保、质检、工商、卫生等多个部门,各部门各自为战,难以形成合力,成为食品安全监管的一大隐患。三是,监管能力薄弱。
清楚了问题的症结所在,我们就可以看到方案"A"的对策虽然也提到了"加强食品质量检查工作"、"严惩那些参与制造劣质食品的企业和个人"等合理的措施,但它没有涉及到真正的问题所在。杜绝类似"劣质奶粉事件"的措施除了方案"A"中所提到的内容外,更主要的是"建立统一的食品安全管理法规体系"、"尽快修补好'食品安全网'"等内容,而这正是方案"B"比方案"A"具有针对性的原因。
2、方案缺乏可操作性
有的应考者不是提出解决问题的方案,而是大谈自己熟悉的专业知识。结果虽然提出了方案,却一点也不实用。出现此问题的原因是应试者忽视了申论考试的特殊要求。
下面试举一位考生在完成2000年申论考试第2题提出方案部分的答卷加以分析。
就红星新村5号居民H状告××印刷总公司一案所反映的问题,我们提出以下的解决方案:
①鉴于此案已进入二审程序,故市中级法院应依法予以审理。我国法律中有集体诉讼的制度,故多方利益可以在法定的程序中予以协调(另外法院考虑:此案的审理会对其他案件造成影响,这是必要的,但因为我国不实行判例法,故法院所考虑的影响并不是绝对的)。
②此案若经二审仍未解决,双方继续向上反映,可依我国法律的有关规定,走申诉或人大监督的程序(在此之前,二审法院尚未判决时,不宜由政府或其他机关插手此事)。此时,可以设立类似于听证的程序来予以解决,具体步骤如下:第一,当事人申请。第二,由主管机关公布此申请,并规定期限,让与申请事项有利害关系的各方申请参加,逾期未申请者视为放弃权利。第三,主管机关公布涉及此问题的当事人及各方参加人,并公布解决问题的日期。第四,各方陈述自己的态度及理由。第五,主管机关综合各方利益对此做出处理决定。
③其他类似问题参照此办法解决。
这是一份不得要领的作答材料。考生没有向政府机关提供解决问题的参考意见,而是浓墨重彩地对有关法律问题加以解释,对法院如何审理案件进行评议。考生根本不顾自己的"虚拟身份",而是一味地讲自己所了解的专业知识,这样做和申论测试的基本要求相去甚远。要知道,申论测试,要求考生提出和解决的问题大多属于行政公务方面的问题,属于政府职能部门的一般性工作问题。申论要检测的是公务员发现问题、解决问题的基本能力,而不是检测独占的专业化的知识。另外,该生的作答还存在以下两方面的缺陷。
一是提出的对策缺乏可行性。有些答卷所提出的对策不能说不对,但往往是远水解不了近渴,或者是大而空,或者是长远的规划,缺乏对现实问题的针对性。从这一点来说,这样的对策既缺乏针对性,又缺乏可行性。
二是所提出的方案不合情、不合理、不合法。合情,是指合乎国情与实际的情况;合理,是指合乎一定的社会伦理道德规范,说得过去,讲出来有理有据;合法,是指合乎我国的法律法规,党的路线、方针、政策。有些考生由于水平的问题,在这方面比较欠缺;特别是有些材料尚存有争议、没有定论,在这方面就注意得更不够了。
3、挂一漏万,以偏概全
有的考生所提出的方案有一部分合理,但失之偏颇,甚至遗漏了重要的方面。申论考试给出的材料所反映的问题不仅仅是一个方面,而是多个方面;有的考生没有注意到这一点,只概括出一点,结果自然是挂一漏万,以偏概全,整个方案也必然会失之偏颇,当然不能让测试者满意了。
(二)、培养解决问题的能力
申论考试主要模拟公务员日常工作所处理的实际问题,所以考试内容要对考生这方面能力进行考查。作为应考者,平时要十分注意培养这方面的能力,以使自己具有策划、解决问题的能力。具体说,应该注意从以下几方面入手:
1、细心审题,准确定位
考生应仔细审题,看清出题者为你设定的身份(即"虚拟身份")。例如,2000年国家公务员录用考试"申论测试"的"第2题",要求考生以"省政府调研室工作人员的身份"提出解决"某省某市红星新村居民H状告××印刷总公司"所反映问题的方案。这就是说,你只是作为省级政府的一般工作人员,而不是承担专项职能并有独立解决问题的权力的决策人员。你提出的"方案",是供省政府领导机关或省级职能部门在决策时参考的。在考生作答的试卷中,有一些"方案"就与考生的虚拟身份不相称,有的是以省政府领导机关的口吻向辖属职能部门下达指令、兴师问罪的;有的是替代法院审理案件的……身份定位错了,提出的问题一定"走偏",解决的任务更是无法完成了。身份定位准了,就有可能"抓准"问题,提出切实可行的处理意见。当然,在"虚拟"身份时应从切身实际出发,扬长避短;如果"身份"定得很醒目,一说全是外行话,效果会更差。这点,请考生务必注意。
2、主次分明,抓住主题
作为应试者,应在概括材料内容的基础上,进一步分清层次,理顺关系,对问题排排队,分清主次、轻重、缓急,做到胸有成竹。把握主要矛盾,确定解决问题的关键点。关键点就是解决问题的突破口,突破了这个关键点,问题就解决了一大半。诚然,做到这一点的前提是在综合分析"材料"时弄清"材料"究竟反映了什么问题。但是,遇到"材料"所反映的问题比较复杂时,根据"身份",抓住要害,切忌面面俱到或舍本逐末。例如2000年考题反映的问题很多:企业在"环保"与生产效益上的"两难",法院在断案时不得不考虑到的"连锁反应",公安干警对扰民事件爱莫能助……但这都不是"本",很难针对这些情况提出有助于从根本上解决问题的方案,只有从加强环保立法、执法和改造城市建设规划入手,才有可能从根本上解决噪声污染等扰民问题。
3、确定步骤,写出草稿
找准问题的关键以后,接着就应该确定解决问题的基本步骤,提出可行意见。所谓可行的意见或办法,应具备三个基本要素:一是"问题"要明确"归口",要有直接能解决"问题"的政府部门或职能机构去处理、落实;二是要有解决"问题"的具体步骤、办法;三是要考虑到解决"问题"的时效性和必备条件,切忌模糊、脱离实际和坐而论道。
4、认真修改,完成定稿
方案草稿写出来以后,还应加以修改。内容上,要前后一致,逻辑严密,去掉细枝末节;形式上,要文从字顺,一气呵成。
以上几个方面有着紧密的内在联系,应试者在策划方案时要通盘考虑,尽力克服相悖因素,使对策合理、具体,便于落实。要对所提出的对策进行科学论证,如果提出了多项对策,则要把论证的重点放在关键的、你最熟悉的对策上,切不可视各项对策为“半斤八两”,均衡对待。
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