初级经济师

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(二)常用的脱产培训方法

脱产培训是指离开工作和工作现场，由企业内外的专家和培训师对企业内各类人员进行集中教育培训。

脱产培训可分为全脱产和半脱产两种。

常用的脱产培训方法主要有演讲法、案例研究法、情景模拟法和行为示范法等。

1. 演讲法-----培训者用语言和演讲方式传授培训内容

优点：多人培训、成本低、效率高;易操作，过程易控制

缺点：培训的普遍性受限制，缺乏沟通与互动

用于思想理论、科学文化、经济社会管理等一般知识培训

2. 案例研究法----分析、评价企业案例

优点：真实性和实用性，贴近受训人员工作和生活实际，有助于受训人员解决类似问题;个人独立分析解决问题，开发创造思维;强调集体讨论，有利于培养团队合作能力。

缺点：案例的收集和提炼困难，准确合理使用也有难度。

3. 情景模拟法-----处于模拟的情景中，分析解决问题。

优点：复制复杂情景，生动直观，富有感染力，有可操作性，置身其中，进行有效训练和调分析解决问题的能力

缺点：需要精心设计和充分准备

4. 行为示范法-----观摩行为标准样例等形式进行培训

行为示范培训由四个流程组成：注意、回应、机械重复与激励。

优点：提供生动的模拟样板，收到直观、具体的指导

缺点：培训应用范围和深度有很大局限性

例题：工作轮换的优点有( )

A老员工离开后，新员工能顶上，不影响工作

B双方形成良好关系，有利于工作的开展

C丰富经历，有利于发现长处和短处

D 增加各部门的合作

E多人培训、成本低、效率高

答案：CD

第四节 员工职业生涯管理

一、职业生涯与职业生涯管理的含义

(一) 职业生涯的含义

职业生涯是指一个人一生所从事的所有职业活动和职业经历的整个过程。

(二) 职业生涯管理的含义

职业生涯管理是指企业和员工个人根据自身的发展目标和发展要求，结合决定员工个人职业生涯的个体因素、组织因素和社会因素，对个人职业的发展变化进行规划、管理和控制的一系列活动。

员工职业生涯管理包含着两层意思。

二、 员工职业生涯的阶段划分及各阶段的特点

员工职业生涯大致可分为职业探索期阶段、立业与发展阶段、职业中期阶段和职业后期阶段。

(一) 职业探索期阶段及其特点

这一阶段始于青年刚涉足工作到25岁左右的时间里。

主要特点有三个方面：

1.根据自己所学专业、能力、兴趣，结合社会需求等因素分析自己从事某职业和进入某企业的可能性以及优缺点

2.一旦选择了满意的职业和企业，将积极投入到工作中去

3.迫切希望得到重用，具有较强的冒险精神，愿意承担具有创造性的工作，希望得到实现自我价值的机会

(二) 立业与发展阶段及其特点

这一阶段大体上在员工的25～40岁之间。

这一阶段中员工具有的特点体现着两个方面：

1.有明确的职业生涯目标，经过反复思考和比较，选择较为认可的企业和工作，制定明确的职业生涯计划，确定个人发展时间表，实现自己的职业生涯目标。

2.当发现自己的职业生涯目标没有实现或已实现的目标意义不大时，自己的能力一点也不弱时，面临是修改目标并留在企业，还是确定新目标重新选择一个企业

(三) 职业生涯中期阶段及其特点

这一阶段是在员工的45～58岁(女性45～53岁)之间。

特点主要体现着三个方面：

1. 事业成功的员工会尽最大努力维护自己的位置

2.非常关心自己的收入

3.知识陈旧，希望“缺什么补什么”“用什么学什么”“干什么会什么”

(四) 职业生涯后期阶段及其特点

这一阶段一般指员工在58岁(女性员工53岁)以后到退休为止。

这一阶段中员工具有三个方面的特点：

1.“激流勇退”

2.保持健康，继续工作

3.对企业在健康、医保等保障制度非常关心

例题：立业与发展阶段的特点是( )

A一旦选择了满意的职业和企业，将积极投入到工作中去

B具有较强的冒险精神，愿意承担具有创造性的工作，希望得到实现自我价值的机会

C有明确的职业生涯目标，选择较为认可的企业和工作，制定明确的职业生涯计划，确定个人发展时间表，实现自己的职业生涯目标。

D 事业成功的员工会尽最大努力维护自己的位置

E 对企业在健康、医保等保障制度非常关心

答案:C

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