中级经济师

中级经济师考试科目《中级人力资源专业知识与实务》试题及解析

三、经济师案例分析题(共20题，每题2分。由单选和多选组成。错选，本题不得分;少选。所选的每个选项得0.5分)

89回答89-91问题

某公司在招聘测试中，将14名候选人随意划分为三个小组，每组4～5人不等，要求他们就本公司高级管理人员的内部提拔晋升问题进行讨论，最后要求形成一致性意见。，每隔10分钟，给小组发布一些有关讨论话题的新的变化信息，迫使小组成员不断地改变方案，引发新的小组争论，从而选拔合适的人才。

根据以上资料，回答下列问题：

请问上述招聘测试方法属于评价中心的(　　)形式。

A.管理游戏

B.角色扮演

C.文本筐作业

D.无领导小组讨论

【参考答案】D

【系统解析】无领导小组讨论是将应聘者划分为不同的小组，每组5-9人不等，不指定主持人或召集人，大家地位平等，要求就某些争议可能比较犬的问题，如额外奖金的分配、高级管理人员的内部提拔晋升等问题进行讨论。最后要求形成一致性意见。

90 上述测试方法主要考察应试者(　　)方面的能力。

A.管理

B.专业和技术

C.语言表达

D.组织

【参考答案】B,D

【系统解析】无领导小组一般考察两个方面的能力：一是组织能力，二是专业和技术能力。

91 使用评价中心应当注意的问题有(　　)。

A.评估人员一般要在现场进行指导

B.评估人员一般为企业的直线经理或相关专家

C.参评人员要接受严格的训练

D.评估人员与被试应当不熟悉

【参考答案】B,C,D

【系统解析】使用评价中心应当注意的问题包括：①评估人员一般要规避现场，以保证标准环境;②评估人员一般为企业的直线经理或相关专家，对工作比较熟悉，也容易为被试所接受;③参评人员要接受严格的训练，训练时间的长短视评价中心的复杂程度而确定;④评估人员与被试应当不熟悉，评价过程中采用规范的评估形式，保证评估双方相互信赖。

92 回答92-94问题

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们获益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

根据以上资料，回答下列问题：

路径一目标理论的提出者是(　　)。

A.罗伯特·豪斯

B.伯恩斯

C.麦克格雷斯

D.布莱克

【参考答案】A

【系统解析】路径-目标理论是由罗伯特·豪斯提出的，路径-目标理论认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。

93在路径一目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有(　　)。

A.下属的经验

B.领导的成就

C.下属的能力

D.领导者的个性

【参考答案】A,C

【系统解析】路径-目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量。一是下属控制范围之外的环境因素，如工作结构、正式的权力系统、工作团队等。二是下属的个人特征，如经验、能力、内外控等。

94 下列关于领导-成员交换理论的说法，正确的是(　　)。

A.领导-成员交换理论强调领导公平地对待每一个成员

B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

【参考答案】B

【系统解析】领导一成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为"圈里人"和"圈外人"，对"圈里人"比"圈外人"投入更多的时间、感情，很少采用正式领导权威。有研究报告指出，在工作中"圈里人"比"圈外人"承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。领导一成员交换理论认为，这种领导与下属的交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说，领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念。同时作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

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（责任编辑：xy）

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