二级计量师

为了帮助参加2012年注册计量师考试的广大学员更好的复习注册计量师考试相关知识，此处特地整理编辑了2012年注册计量师专业实务与案例分析，希望可以对大家有所帮助！

【案例】为了对不同实验室测量结果进行比较，各实验室在自己的实验室条件下，对同一被测量进行测量，数据处理时将各实验室测量结果间的一致性用最大值与最小值之差表示，在比对报告中称其为重复性。问题在于：重复性与复现性的区别，以及如何定量表示?

【案例分析】依据JJF1001-1998《通用计量术语及定义》中关于重复性和复现性的定。(1)在各实验室的不同测量条件下，对同一个被测量进行测量，测量结果间的一致性称为现性。案例中各实验室在自己的实验室条件下，对同一个被测量进行测量，所进行的实验室量结果一致性的比较，应该是复现性而不是重复性；重复性是一个实验室在相同的测量条件所得测量数据的一致性。(2)复现性应该用各实验室测量结果的实验标准偏差定量表示，而不是用各实验室测量结果中的最大值与最小值之差表示。

【案例】某计量检定员对数字电压表的1V量值校准后，在校准证书上给出校准值为1.001V，以及校准值的准确度为±0.01%。问题在于：准确度能不能用于定量表示?

【案例分析】依据JJF1001-998《通用计量术语及定义》中关于准确度的定义，测量结果的准确度是一个定性的概念。该计量检定员对准确度的表示是不对的，不能用于定量表示。在校准证书上应该给出校准值的测量不确定度，而不是准确度。

【案例】某计量技术人员在校准100Ω标准电阻后，在出具的校准证书上给出“校准值为100.2Ω，测量不确定度为0.5%”。问题在于：测量不确定度应如何表示?

【案例分析】依据JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》中关于测量不确定度表的规定，在报告测量结果的测量不确定度时，必须说明是合成标准不确定度还是扩展不确定度，如果给出扩展不确定度，还必须同时说明包含因子k为多少。例如可以报告：“校准值为100.2Ω，测量不确定度U为0.5%(k=2)”。该案例中计量技术人员笼统地给出测量不确定度的值是不对的。

【案例】考评员在考核某研究所的综合管理部门时，问其中的管理人员小李：“你看以下计量器具中，哪些是实物量具?(1)钢卷尺、(2)台秤、(3)注射器、(4)热电偶、(5)电阻箱、(6)卡尺、(7)铁路计量油罐车、(8)电能表”。小李回答：“我认为其中1、3、4、6是实物量具。”又问另一名管理人员：“你认为他的回答对吗?”管理人员回答：“说不上来。”

【问题】什么是实物量具?

【案例分析】依据JJF1001-1998《通用计量术语及定义》中6.2条规定，实物量具是指“使用时以固定形态复现或提供给定量的一个或多个已知值的器具。”实物量具本身直接复现或提供了量值，实物量具的示值就是其标称值。上题中除(2)台秤、(4)热电偶、(6)卡尺和(8)电能表不是实物量具外，其他有(1)钢卷尺、(3)注射器、(5)电阻箱、(7)铁路计量油罐车都属于实物量具。卡尺虽然习惯上称之为“通用量具”，但按定义它并不是实物量具，而是一种指示式测量仪器。

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2012年二级注册计量师考试专业实务案例分析1-10

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