日语学习

1.表示两个动作、作用时间的同时存在、先后的关系。

⑴ 两个主体（虽有同时性，但不使用「ながら」）的继起

○トンネルを抜けると、日がくれていた。

一穿过隧道，天就黑了。

○部屋で、本を読んでいると、太郎がやってきた。

正在屋里读书时，太郎来了。

⑵同一主体的继起

○火事と聞くと、飛び下りだ。

一听说失火，立刻就跳了下来。

○しかは、王様の前までくるとひざまずいてたずねました。

（五彩）鹿一来到国王面前，就跪下询问。

2.表示假定顺接条件（前件作为理由及开端的这一假定条件，后件以此正常展开而成立）

○早く行かないと、間に合いません。

如果不快去，就赶不上啦。'

○大雪が降ると、列車が動かなくなる。

如果下大雪，列车就不能行驶了。

○勉強すると、眠くなる。

一学习就困。

编辑推荐：日语学习方法  日语学习资料 留学咨询

日本留学： 适应日本留学生活有诀窍

日语学习:成为日语达人的十条原则

（责任编辑：）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页