教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特搜集整理了2013年教师资格考试中学教育心理学同步训练习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

第五章 学习的迁移

一、单项选择题

1.按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为( )。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

2.提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

A.苛勒

B.奥苏伯尔

C.贾德

D.桑代克

3.迁移的关系转换理论强调( )。

A.发展了的心理官能

B.学习材料的相似性

C.已有经验的概括化

D.对情境关系的理解

4.何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?( )

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

5.两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )

A.相似性

B.概括经验

C.学习策略

D.心向

二、多项选择题

1.在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于( )。

A.一般迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

E.正迁移

2.合理编排教材的标准是使教材达到( )。

A.系统化

B.结构化

C.一体化

D.网络化

E.整体化

答案与解析

一、单项选择题

1.A解析：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。

2.B解析：美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

3.D解析：关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现 并理解事物间的关系，迁移就越普遍。

4.B解析：共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

5.A解析：相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学 习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。

二、多项选择题

1.CE解析：水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习 起到积极的促进作用。

2.BCD解析：合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。

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