教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年教师资格考试教育学A级精选复习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.情境与什么的结合，可以把师范生的情感活动与认知活动结合起来(　)

A.实践

B.教育

C.原理

D.理论

2.人口增长率影响(　)

A.教育质量

B.教育内容

C.教育目的

D.教育过程

3.下列关于儿童的心理发展顺序正确的是(　)

A.先发展抽象逻辑思维，后发展形象思维

B.先发展意义记忆，后发展机械记忆

C.先发展推理和判断的能力，后发展认知能力

D.先有高兴、恐惧等一般情感，后有理智感、道德感

4.个体社会化的基本内容除了政治社会化和道德社会化外，还包括(　)

A.经济社会化

B.文化社会化

C.性别角色社会化

D.心理社会化

5.教师要履行人类灵魂工程师的角色，除了对学生的思想进行灌输和改造外，还要(　)

A.解决人的思想问’题

B.解决人的心理问题

C.解决人的价值观问题

D.解决人的人生方向问题

6.教师劳动的创造性，首先表现在下列哪一方面(　)

A.对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上

B.因材施教上

C.教师的教育机智上

D.多媒体教学上

7.初中学生心理发展的特点之一是情绪活动表现很强烈，他们易于(　)

A.激动

B.表现沉着

C.冷静

D.表现稳重

8.针对初中学生表现出较强的集体荣誉感的特点，教师应对学生进行(　)

A.体育和卫生保健教育

B.生理知识和性的教育

C.有利于培养集体荣誉感的竞赛活动

D.有利于相互理解的教育环境和关系的创设

9.性格评价的标准是该社会的哪一种标准(　)

A.文化

B.政治

C.经济

D.道德

10.师生之间的心理关系有认知方面的，也有(　)

A.思想方面的

B.情感方面的

C.道德方面的

D.精神方面的

11.编写教科书和教师进行教学的主要依据是(　)

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学设计

D.教学方法

12.教学设计中最先要考虑的要素是(　)

A.教学媒体

B.教学评价

C.教学目标

D.教学策略，

13.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(　)

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

14.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(　)

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

15.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(　)

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.指导法

16.把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验来说明和印证要求学生掌握知识的方法称为(　)

A.讲授法

B.实验法

C.参观法

D.演示法

17.具有较强的实用性，易于被学生接受，是下列哪种学习方法指导方式的优点(　)

A.系统传授式

B.学科渗透式

C.学习诊断式

D.经验交流式

18.下列哪一项是实现道德动机的手段，是对人的品德作出评价的客观依据(　)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

19.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。’’颜回的话反映了德育的(　)

A.理论和实践相结合原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

20.中小学德育过程的基本矛盾是(　)

A.教育者与德育内容的矛盾

B.教育者与德育方法的矛盾

C.德育要求与受教育者已有品德水平的矛盾

D.受教育者与教育者的矛盾

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.学校和家庭联系的方式有(　)

A.互相访问

B.通讯联系

C.召开家长会

D.在学校中组织家长委员会

E.举办家长学校

22.显性课程与隐性课程之间的相互关系的主要表现是(　)

A.递进关系

B.适应关系

C.制约关系

D.互补关系

E.转换关系

23.教学策略可以分为(　)

A.认知发展策略

B.概念形成策略

C.自我管理策略

D.直接教学

E.随机管理策略

24.学习方法指导的过程包括(　)

A.了解学情

B.制订计划，做好准备

C.实施指导

D.反馈控制

E.指导评估

25.社会主义职业道德的基本规范包括(　)

A.克己奉公，助人为乐

B.积极进取，勇于竞争

C.毫不利己，专门利人

D.锐意改革，开拓创新

E.艰苦奋斗，厉行节约

三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误，在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

26.班风是一个学校的社会气氛。 (　)

27.教学计划是根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标制订的。 (　)

28.情境教学法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。 (　)

29.知识学习就是将一连串动作反复练习而形成熟练的、自动化的反应过程。 (　)

四、简答题(本大题共3小题。每小题8分，共24分)

30.校园文化建设对学校教育的影响是什么?

31.简述影响课堂管理的因素。

32.简述我国课程改革的发展趋势。

五、论述题(本大题共1小题。15分)

33.学习方法的指导主要有哪几种?

六、材料分析题(本大题共1小题。15分)

34.阅读材料，回答问题。

这种课程的内容包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯礼仪、信仰、偏见和禁忌，等等，可以说非常广泛，这便不可避免地造成了它对学习者的影响既可能是积极的，也可能是消极的。在学习历史时，由于学生了解了先辈们在外来侵略面前临危不惧、勇敢顽强、前仆后继地进行反抗，维护祖国统一的历史事实，便会受到爱国主义的熏陶，从而树立为祖国的繁荣富强而努力奋斗的信念。但是，因为某个教师教学态度不认真，或者品行不端正，或者对学生不尊重、不诚恳、不关心，甚至仅仅因为教师的仪表有问题，就可能造成一部分学生对这位教师所教科目缺乏兴趣。所以，教育者的教育艺术就要集中体现在如何发挥它的积极教育影响和如何减少它的消极影响上。

问题：这段材料体现的是哪种课程，其涵义和特点是什么?结合材料谈谈开发和实施这门课程需注意哪些问题。

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