幼儿教师

2014年教师资格考试幼儿教育心理学简答题

27.儿童注意的发展对儿童成长的意义。

28.简述依恋的特征。

29.简述师幼关系的价值。

30.简述道德心理结构的发展特点。

31.简述儿童能力发展的一般趋势。

32.简述学前儿童想象发展的基本特点。

参考答案：

27.答：

(1)注意是心理活动的积极维护者，是高质量认知活动的捍卫者。

(2)注意对儿童心理活动发展有功能性意义。

28.答：

(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现出更为依赖。

(2)依恋者寻求与依恋对象的身体亲近和目光追随。

(3)依恋关系可以提供安全感和自我效能感。

(4)依恋还具有传递性和稳定性。

29.答：

(1)对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应发挥着重要作用。

(2)对儿童社会性，特别是自我的发展具有极大的作用。

(3)对儿童的亲子关系、同伴关系产生一定影响。

30.答：

(1)发展趋势的循序性和统一性。

(2)发展水平的差异性。

(3)发展切入点的多端性。

31.答：

(1)操作能力最早表现，并逐步发展。

(2)身体运动能力不断发展。

(3)言语能力在儿童期发展迅速。

(4)各种特殊能力逐渐展现。

32.答：

(1)学前儿童的有意想象逐渐得到发展，但主要还是无意想象。

(2)学前儿童在再造想象的基础上，逐渐发展创造想象。

(3)想象从完全脱离现实到合乎客观逻辑。

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（责任编辑：昆凌）

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