第二节中学教学组织形式
我国中学教学的基本组织形式是班级授课制，教学的辅导形式是现场教学和个别指导，教学的特殊形式是复式教学。
教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
从个别教学到集体教学，再到个别与集体结合的综合化、多样化的形式。
历史上最早的教学组织形式是个别教学。
在班级授课制中，《左教学论中，对班级授课制作了理论上的阐述和论证。1862年清政府在北京开办的京师同文馆。
道尔顿制
分组教学，材料，教师不讲授，只辅导。
(三)当代国外教学组织形式的改革
1.小队教学 2.特朗普制 3.开放教学
二、我国中学教学基本组织形式————班级授课制
班级授课制也叫课堂教学，它是一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的一种教学组织方式。
特点：1.以“班”为学生人员组成的单位。2.以“课时”为教学的时间单位。3.以&ldq
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