教师资格证

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第五章 课程

一、单项选择题

1.课业及进程是指(　)。

A.教程

B.课程

C.课表

D.学期

2.重在发展学生的知识与能力的课程是(　)。

A.专业型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.本位型课程

3.课程论侧重研究(　)。

A.教什么

B.为谁教

C.如何教

D.为谁学

4.学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和(　)。

A.后记部分

B.原则部分

C.说明部分

D.序言部分

5.课程结构的编制即(　)。

A.课程计划

B.课时分配

C.课程设计

D.课程改革

6.学校组织教育和教学工作的重要依据是(　)。

A.课程目标

B.教学大纲

C.课程计划

D.教科书

7.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和(　)。

A.实践性

B.可行性

C.衔接性

D.发展性

8.小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑(　)。

A.形象性与兴趣性

B.娱乐性与生活性

C.科学性与思想性

D.知识性与个性

二、多项选择题

1.新课程标准从(　)等几个方面阐述了课程的具体目标。

A.知识与技能

B.目标与过程

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

E.达标与测试

2.学校课程的设置直接受制于(　)。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.课程目标

E.政治制度

答案与解析

一、单项选择题

1.B解析：本题考查课程的定义。

2.B解析：拓展型课程重在发展学生的知识与能力。

3.A解析：“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。

4.C解析：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。

5.C解析：见课程设计的定义。

6.c解析：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。

7.D解析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。

8.C解析：小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。

二、多项选择题

1.ACD解析：新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。

2.AB解析：教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。

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（责任编辑：中大编辑）