中学教师

第九章 问题解决与创造性

1.“利用红色可以做什么”属于(D)发散思维。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.形态扩散

2.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是(A)

A.原型启发

B.负向迁移

C.功能同着

D.定势影响

3.依据经验或直觉选择解法的假设方式为(C)

A.算法式

B.推理式

C.启发式

D.演绎式

4.创造性思维的棱心是(B)

A.形象思维

B.发敝忍维

C.辅合思维

D.直觉思维

5.一个人面对同一个问题,能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有(B)

A.流畅性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

6.读文章标题.去猜测文中具体内容属于(D)

A.头脑风暴训练

B.自我设计训练

C.发散思维训练

D.推测与假设训练

7.以下属于智力因素的是(A)

A.注意力

B.动机

C.情感

D.意志

8.同题是给定信息和要达到目标之问有某些障碍需要被克服的(A)

A.刺激情境

B.既定疑问

C.思维状态

D.思维起点

9.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的(D)

A.智力技能

B.思维品质

C.思维程序

D.能力或特性

10.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(C)

A.思维程序

B.调查研究

C.验证假设

D.论证假设

编辑推荐：

2014年教师资格证考试中学教育心理学单选题练习汇总

2014年教师资格证考试中学教育心理学模拟题汇总

2014下半年教师资格证考试报名时间专题

2014年教师资格全国统考、地方省考通关取证

2014年教师资格证考试9大报考基本须知

2014年教师资格考试辅导(两学版)招生方案

更多关注：教师资格考试介绍 教师资格考试培训 教师资格考试教材 掌上平台

（责任编辑：昆凌）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页