教师资格证

一、教材简介
    本节课的内容是华师版八年级数学的一部分，是在学生学习和掌握了旋转、中心对称的概念的基础上，研究平行四边形的性质。这节课以学生为主体，通过学生自己的观察、操作、讨论得到平行四边形的性质，并加以说明和验证。锻炼学生的观察能力，动手能力和思维能力，提高学生的分析能力，增强学习数学的兴趣。

二、教学目标和重、难点

1、教学目标：
    知识与技能：
    （1）掌握平行四边形的四条性质
    （2）会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题
    过程与方法：
    （1）培养学生的观察、操作说理能力和数学语言规范表达的能力。
    （2）培养学生用代数方法解决几何问题的能力
    情感态度与价值观：
    （1）通过小组讨论，培养合作精神。
    （2）学生在探索问题的过程中，体验解决问题的方法和乐趣，增强学习兴趣。
    2、教学重点、难点：
    教学重点：平行四边形的四条性质
    教学难点：通过探索得到平行四边形的性质

三、教法

本节课力求在教法上体现以下几个方面：
    1、改变以往讲授式的教学方法，以学生为主体进行探究性的学习，让学生自己发现平行四边形的性质。
    2、改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作精神。
    3、在例题的选择上由简到难，符合学生的认知规律，便于掌握
    4、鼓励学生大胆猜测、发挥能动性、积极探索；对得到的性质大胆提出置疑，培养思维的严密性和表达的规范性。
    5、发挥学生的观察力、联想力，大胆猜测平行四边形的可能性质，并用已有知识加以操作说理，归纳得到性质，并加以简单应用。由此使知识达到“融会贯通”，培养学生“学以致用”的意识。
    6、教师要根据具体的教学内容鼓励学生发散型思维，大胆置疑，肯定学生学习热情的同时，引导学生积极探索和创新，实现知识的正确运用和迁移，对错误的猜测进行及时纠正和有力的反驳。
    这节课要求教师有充分应变准备，对于可能出现的情况有一定的预见能力，起好引导作用。

（责任编辑：）

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