教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特搜集整理了2013年教师资格考试中学教育心理学同步训练习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

第六章 知识的学习

一、单项选择题

1.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

2.个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题， 可用来区别和辨别事物的知识，属于( )。

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.操作性知识

D.策略性知识

3.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是( )。

A.上位学习

B.总括学习

C.下位学习

D.并列结合学习

4.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( )。

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

5.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交 叉的线组成，这属于( )。

A.理性概括

B.感性概括

C.形象直观

D.言语直观

6.遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈( )。

A.正加速型

B.零加速型

C.负加速型

D.倒“U”型

二、多项选择题

1.知识直观的类型包括( )。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.形象直观

E.表象直观

2.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。

A.总括学习

B.下位学习

C.上位学习

D.并列结合学习

E.并列学习

答案与解析

一、单项选择题

1.D解析：命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概 念之间的关系。

2.A解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是 什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。

3.C解析：下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联 系的过程。

4.C解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事 物的非本质特征，以便突出本质属性。

5.B解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

6.C解析：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

二、多项选择题

1.ABC：解析：知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。

2.BcD解析：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和 并列结合学习。

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