教师资格证

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9.以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为________和隐性课程。

10.一般认为，________、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。

11.科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、________和可行性。

12.幼儿园课程设计中的关键是________的问题。

13.幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和________。

14.蒙台梭利认为儿童发展是在________中实现的。

15.HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以________为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。

16.瑞吉欧的项目活动一般采取________的方式。

17.选择作业教学内容的基本原则是________。

18.凯米课程的内容包括三部分，即日常生活、传统活动和来自________理论启示的活动。

9.隐性课程常规存在的形式和发挥作用的渠道包括______、组织—制度和文化—心理。

10.幼儿园的环境创设应遵循与______相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则。

11.区域活动的教育价值主要是附着在活动区内的______上。

12.课程计划可依据课程目标的层次分为：学年计划、学期计划、月(周)计划、日计划及______计划。

13.在项目活动发展的第一阶段，教师应关注如何让______参与到项目活动中来。

14.凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出的三条课程设计原则是______原则、充实性原则和结构化原则。

15.HIGH/SCOPE课程中兴趣区创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个______的环境。

16.弹性计划、______教学、档案支持、小组工作、深入研究等都是瑞吉欧在课程和教学方面的特色。

17.蒙台梭利教育方案中，教师担负着______的提供者、示范者、观察者等角色。

18.一般来说，适合幼儿的主题往往是从幼儿自身、幼儿的______和自然环境中发掘的。

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（责任编辑：中大编辑）

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