教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年教师资格考试教育学A级精选复习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是(　)

A.1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针

B.1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的

C.1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的

D.1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的

2.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的(　)

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体主观能动性

3.教育发展的基础条件是(　)

A.社会物质生产的发展

B.文化的发展

C.人口的增长

D.科学技术的发展

4.教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的(　)

A.牛产性

B.科学件

C.民主性

D.商品性

5.“师者，人之模范”体现了教师劳动的(　)

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

6.未成年人开始犯错误的高峰年龄是(　)

A.10～12岁

B.12～15岁

C.15～17岁

D.13～16岁

7.教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是(　)

A.工作关系

B.组织关系

C.正式关系

D.非正式关系

8.就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是(　)

A.情感

B.心态

C.认知

D.道德

9.在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是(　)

A.学校教育的影响

B.家庭教育的影响

C.社会教育的影响

D.自我教育的影响

10.俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中(　)

A.教育者对受害者了解和影响的深刻性

B.家庭群体中教育和生活的统一性

C.家庭群体中交往接触的密切性

D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性

11.教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”，是一个(　)

A.明确的教学目标

B.含糊的教学目标

C.难以实现的教学目标

D.教育目标

12.《学记》提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是(　)

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.可接受性原则

13.“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是(　)

A.先行组织者的教学策略

B.认知发展的教学策略

C.自我管理的教学策略

D.概念形成的教学策略

14.对教师而言，教学运行的基本环节是(　)

A.备课、上课、课后辅导、评价

B.备课、上课、评价、课后辅导

C.预习、上课、巩固、练习

D.预习、联想、系统、练习

15.“对基本概念的感知、理解”属于(　)

A.知识学习

B.技能学习

C.品德学习

D.能力学习

16.教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决方法，这种学法指导的方法是(　)

A.系统传授式

B.专题讨论式

C.学科渗透式

D.学习诊断式

17.面向全体学生促进每～个学生的全面发展体现了素质教育的(　)

A.整体性

B.基础性

C.内化性

D.综合性

18.王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其(　)

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平

19.孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了(　)

A.因材施教原则

B.理论与实践相结合原则

C.疏导原则

D.在集体中教育原则

20.“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是(　)

A.自我教育

B.锻炼

C.休养

D、榜样及示范

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.教师劳动具有复杂性，这是因为(　)

A.劳动对象复杂

B.劳动任务复杂

C.综合应用脑力劳动与体力劳动

D.脑力劳动过度

E.体力劳动过度

22.我国中小学课程包含的要素主要有(　)

A.认知经验要素

B.道德经验要素

C.审美经验要素

D.健身经验要素

E.娱乐经验要素

23.教学计划的基本内容的组成部分包括(　)

A.教材的深度和结构

B.学科顺序

C.学年编制和学周安排

D.课时分配

E.教材的内容和范围

24.杜威认为解决问题的过程包括(　)

A.提出疑问阶段

B.分析阶段

C.假设阶段

D.评断阶段

E.结论阶段

25.道德评价能力的一般过程是(　)

A.从他律到自律

B.从客观效果到内在动机

C.从他人到自己

D.从片面到全面

E.从自律到他律

三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误，在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

26.教师的教员角色功能主要是以教学大纲为宗旨。 (　)

27.选修课是指所有学生都必须修习的课程。 (　)

28.教学大纲是根据教学计划制订的。 (　)

29.教师不再上课向学生系统讲授教材是指道尔顿制。 (　)

四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

30.针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育?

31.简述技能学习的过程。

32.简述学习的基本思想。

五、论述题(本大题共1小题，15分)

33.如何理解学校与社会教育机构联系的内容和方式?

六、材料分析题(本大题共1小题，15分)

34.阅读材料，回答问题。

记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声琅琅。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……?”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手将粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，老师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。

问题：案例给了我们什么样的启示?

编辑推荐：

2013年教师资格考试模拟试题汇总

2013教师资格中学教育心理学试题及答案汇总

2013教师资格考试中学教育学试题及答案汇总

更多关注：报考条件  考试介绍   （责任编辑：中大编辑）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页