中学教师

三、解答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

26、简述综合实践活动的主要领域。

(1)研究性学习。

(2)社团服务与社会实践。

(3)信息技术教育。

(4)劳动与技术教育。

27、简述班主任工作的基本内容。

1、了解和研究学生

2、组织和培养班集体

3、建立成长档案

4、组织班会活动和课外活动

5、协调各种教育影响

6、操行评定

7、班主任计划与总结

8、个别教育工作

28、简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

知识观：建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，他并不是问题的最终答案。

学习观：建构主义者认为，学习是学生自己构建自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动构建者，这种构建不可能由其他人代替。

学生观：建构主义者认为，教学不能无视学生的已有经验，二是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

29、简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。

一般认为，态度与品德的学习过程经历了依从、认同与内化三个阶段。

依从：此阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定、随情境的变化而变化的特点。

认同：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

内化：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

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