幼儿教师

理论流派

代表人物

基本观点

成熟势力说

格塞尔

1．发展的本质；2．影响发展的因素；3．行为周期

精神分析理论

弗洛伊德

1．弗洛伊德的人格结构和动力观；2．心理性

欲发展阶段说

人格发展渐成说

经典行为主义

操作行为主义

社会认知理论

发生认识论

埃里克森

华生

斯金纳

班杜拉

皮亚杰

1．机体成熟；2．自我成长；3．社会关系

1．心理的本质；2．心理发展观

1．强化的作用；2．幼儿行为的实际操控

1．观察学习；2．观察学习在社会过程中的体

现；3．人、环境与行为的关系

1．心理发展的实质和过程；2．影响心理发展

的因素；3．认知发展的阶段

社会文化历史理论

维果斯基、列昂节夫、鲁利哑

1．发展的实质；2．心理机能的社会起源和发

展过程；3．教学与发展