幼儿教师

是指幼儿从一个生物个体，剑逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为社会性发展技能，成长为一个社会人并逐渐步入社会的过程

幼儿社会性发展的主要内容

人际关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为

依恋

是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一科倾向

依恋的类型

1．回避型；2．安全型；3．反抗型

亲子关系的类型

民主型、专制型、放任型

同伴关系的类型

受欢迎型、一般型、被拒绝型、被忽视型和矛盾型

性别概念的成分

性别认同、性别稳定性和性别恒常性

社会性行为

指人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、言语和行为反应

亲社会行为

指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向

反社会行为

是指可能对他人或群体造成损害的行为和倾向

攻击性行为

是一种以伤害他人或他物为目的的行为