幼儿教师

写作能力

一、常见写作文体

一，记叙文

1,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

2,记叙人物和事件,必须掌握六个要素,即时间,地点,人物,事件的起因,发展和结果。

3，记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。

二，议论文

议论文又叫说明文，它是以评论作为主要表达方式，对客观事物进行分析评论，用以表明自己观点和态度的一种文体。议论文包括论点，论据，论证三个基本要素。

1，论文快速构思方法

在写议论文时首先应明确文章的中心，即想要表达什么观点，把宽泛的话题聚集到一个点上，写议论文就成功了一半。其次，要知道用什么表达，用什么论证方法能使文章内容充实，论证合理。通常论证的思路包括，是什么?为什么?会怎样?怎么办等。

2，论点，论据，论证的基本要求

论证的基本类型包括立论和驳论。

3，拟题，开头，结尾的基本方法

三，说明文

说明文主要是对客观事物的形状，构造，性质，特点，成因，关系，功用，原理等进行说明和解构，因而具有知识性，客观性和说明性等特点。

说明文的写作关键在于抓住事物的特征，合理安排说明顺序。常见的说明方法有：下定义，举例子，列数字，作假设，作比较，打比方，分类别和作诠释等。

二、根据文章中心思想组织，剪裁材料

一，依据文章中心思想，安排写作顺序

组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理，巧妙的安排。这是构思文章，布局谋篇的重要环节。

写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。

1，按照事情发展顺序(起因-发生-发展-高潮-结果)组织材料

按照事情发展顺序组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。

2，按照时间先后顺序(早-中-晚，前-中-后)组织材料

按照时间先后顺序组织材料，即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。

3，按照空间转换顺序组织材料

按照空间转换顺序组织材料，即按照方位，处所或地点变换来安排材料，决定材料呈现的次序。

4，按照事物(或内容)类别顺序组织材料

依照事物(或内容)类别顺序组织材料，即面对众多的事物(或内容)，把同类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。

5，按照事物(或内容)几方面顺序组织材料

按照事物(或内容)几方面顺序组织材料，即全篇若只写一个事物(或内容)，如写一个人，一处景色，一个物件时，就可以采用这种顺序，从几方面来介绍其特点。

组织材料的顺序应该是文章中心最恰当的表现形式。

二，根据文章中心思想剪裁

剪裁需要有依据，最重要的依据就是根据中心思想剪裁。

三、布局谋篇，有效安排文章结构

文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾，段落和层次，过渡和照应，等等。结构完整，主要是指作文思路展开有序。形式上有头有中有尾，前后照应，上下连贯，没有主次不分，残缺不全的问题。逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理，没有颠倒重复，混乱不清的问题。

一，结构安排基本要求

1，纲目清楚，详略得当

2，层次清晰，前后照应

3，衔接紧密，有呼有应

4，开头明朗，结尾有力

二，结构安排常见形式

1，一线贯穿式

2，块状结构式

块状结构的文章具有几个独立的单位，很明显的层次结构，不仅形式美观，而且内容上层层推进，更突出了中心思想。

3，借用文体式

构思作文时，我们可以借用文体达到结构上的创新。

4，总分相映式

5，抑扬转换式

三，布局谋篇时，应从三方面进行考虑

1，根据主题进行布局谋篇

2，根据具体材料进行布局谋篇

3，根据具体的文体进行布局谋篇

四，布局谋篇的方法

1，标题串联法

标题串联法就是选择几个有代表性的“点”，用这几个点来做小标题，然后在这几个点上分别加以发挥，就构成了一篇完整的文章。

2，日记缀连法

日记是最熟悉，最常用的一种练笔形式。它具有层次分明，过滤简便，感情真挚等优点。

3，散点并列法

散点并列法是指围绕一个中心，从数个点上进行发散，铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇好文章。

4，镜头组接法

运用这种方法，可以把发生在不同时间，不同地点，不同场景的不同镜头按一定的顺序有机地连接起来。

5，步步紧逼法

所谓步步紧逼法，就是多问几个为什么。这在梳理文中特别有用。

6，妙设波澜法

妙设波澜法要注意做到“巧”和“奇”。

同步训练

一，在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说：在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要要求工程设计类大学生对基础数学有深刻的理解。因此在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他更为重要的工程类课程代替。以下选项中，(d)如果为真，能削弱其老师的上述论证。

1，工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容

2，在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解

3，就数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键

d 2和3

二，甲乙丙丁戍要么是女足运动员，要么是女排运动员。他们互相知道各自的身份，但其他人却不知道!。一次联欢会上，他们请大家推理，甲对乙说：“你是女排运动员。”乙对丙说：“你和丁都是女排运动员。”丙对丁说：“你和乙都是女足运动员。”丁对戌说：“你和乙都是女排运动员。”戌对甲说：“你和丙都不是女排运动员。”如果规定同一个队的人之间说真话，不同队的人之间说假话。那么下面(a 甲说真话，女排队员是，甲乙丁)必为真。

三，办公室主任说：“本办公室不打算使用循环再利用纸张。给用户的信件必须能留下好的印象，不能打印在劣质纸张上。”文具供应商说：“还在利用纸张不一定是劣质的。事实上，最初的纸张就是用可回收材料制成的。一直到十九世纪五十年代，由于碎屑原料供应不足，才使用木纤维作为造纸原料造纸的。”以下(b 使用了不相关的事实来证明一个关于产品质量的判断)最为恰当地概括了文具供应商的反驳中存在的漏洞。

四，食物链一词是英国动物学家艾尔顿于1927年首次提出的。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，会在体内积累，老鹰吃大量的兔子，有毒物质会在老鹰体内进一步积累。美国白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害物质ddt逐步在其体内积累，导致生下的蛋都是软壳，无法孵化。这段文字介绍了(c 食物链的累积和放大效应)

五，学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。可以推断出，上述材料所要说明的主旨是(d 我们既要不断学习书本知识，又要不断的通过实践丰富自己的知识)

六，文化的演变有自身规律，如果不尊重古文化进化的自然规律，建设文化就有可能变成害文化。拿现在的人们纷纷说要复兴的国学为例。据学者研究，中国历史上国学最繁荣的时期有三个，春秋战国，魏晋南北朝，清末民初，这三个时期有一个共同特征，那就是权威破碎，人们思想上的禁锢被打破，因此经发出灿烂的创造之光。文化需要繁荣和发展，但如何给文化发展一个宽松的环境，如何更加解放思想，也许是更需要我们各方人士共同思考研究的问题。这段文字意在说明(b 应给文化的发展创造一个更加宽松的环境)

七，internet采用的数据传输方式是(c 分组交换)

八，计算机网络是计算机技术与(c 通信技术)的结合。

九，在powerpoint中,对图表对象设置动画和声音,应进入“自定义动画”对话框的(c 图表效果)

十，标准化成就测验是(c 既可以是标准参照成就测验也可以是常规参照成就测验)

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（责任编辑：昆凌）

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