教师资格证

对于英语学科的教师资格考生来说，英语阅读在考试中的占比是比较大的，所以阅读理解的正确率对于考生来说还是比较重要的。那英语教师资格证阅读理解应该怎样做?

对于很多考生来说，由于词汇量的限制，总觉得阅读是比较难的。但其实，如果掌握了阅读理解的正确方法和做题技巧，问题就会迎刃而解了。那应该如何做阅读呢?

首先，拿到一篇文章，一定要注意时间的把控。在做阅读理解题目的时候，一定要注意先读题目，带着题目在原文中找答案。在读题目的时候，要圈出题目的关键词，这样可以更快定位题目的位置。在浏览文章的同时，注意自己在读题时候圈出的关键词，这样就能够更高效地完成每一个题目。

其次，我们还要掌握一定的阅读技巧。比如说运用跳读和略读这种阅读技巧。在读题目的时候，圈出题目问句的关键词，然后带着关键词直接去进行跳读。从原文中找到关键词所在的位置，然后根据原文，从选项中进行对比找出正确的选项，这类方法对于事实细节题和推理题都是很有效的方法。针对事实细节类题型，可以直接在原文当中定位处找出重复率最高的选项，不必逐字逐句去读每一个单词，了解定位段落或者行的大意即可。然后得出答案。推理类题目，根据跳读定位的段落或行的内容，精读上下文，进行言语理解，然后从言语表面推理出深层含义，然后从选项当中得出正确答案。另外一种技巧是概括加总结的方式。此类方法针对概括性较高的题型，尤其是阅读题目中的主旨大意题。此类题目一定要注意是对篇章的主旨考查还是段落主旨考查。若是段落主旨考查,则重点进行段首和段末的研究，从而得出正确答案即可。但是，若是针对篇章主旨的考查。则可以从以下四种方法进行梳理。首先看是否有通篇复现的高频词汇，则在选项中选有关的即可。若没有，则看第一段，是否具有总领全文的功能，若是，则选择第一段有关的即可。若第一段也不是，则看尾段是否具有总结全文的功能，若有，则选择段位有短的。若尾段也不是，则将每段的开头和句末进行总结，概括出主旨。所以，主旨大意题考查大家综合的概括能力和总结能力。所以，一般建议考生最后做这个题目，这样基本上做完前四道题目，对于该片文章的整体走向都有一个整体把控了，所以能够更好地帮助大家选出主旨。

最后，我们还可以通过排除法确定正确选项。在对于做题模棱两可时，考生可以根据选项特征排除一些错误选项。比如，选项中有绝对性词语(绝对肯定或者绝对否定)，而这类几乎都不是正确答案，可以进行直接性排除。还有一些常识性语句，可以直接不用看原文，在我们观察选项时，就可进行排除，从而为做阅读扫除障碍。

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