教师资格证

为了帮助考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，小编特编辑汇总了2013年教师资格考试幼儿教育心理学试题及答案，希望对您参加本次考试有所帮助!

11.最初社会性微笑发生的标志是()的出现。

A.有差别的微笑

B.出声的笑

C.诱发性的笑

D.自发性的笑

12.()，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。

A.6个月左右

B.8个月左右

C.10个月左右

D.11个月左右

13.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对()。

A.胆汁质的孩子

B.多血质的孩子

C.黏液质的孩子

D.抑郁质的孩子

14.攻击性行为产生的直接原因主要是()。

A.父母的惩罚

B.榜样

C.强化

D.挫折

15.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

16.简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。

17.幼儿观察的发展主要表现在哪些方面?

18.简述3～6岁儿童记忆发展的特点。

19.学前儿童的无意想象有哪些特点?

20.儿童句型的发展有哪些主要特点?

21.简述幼儿期攻击性行为的特点。

答案：

11.A【解析】有差别的微笑是最初社会性微笑发生的标志。

12.B【解析】4个月左右，儿童行为出现了最初的有意性和目的性。8个月左右，幼儿动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。

13.A【解析】对胆汁质类型的儿童进行教育时，既要触动思想，又要避免触怒他们;在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴。

14.D【解析】攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。

15.B【解析】在同一时间内把注意分配到不同的对象上是注意的分配。

16.【答案要点】3～4岁是幼儿园小班年龄。这时期的主要特征是：(1)活动范围扩大;(2)认识活动往往依靠动作和行动来执行;(3)情绪作用大;(4)模仿性很强，模仿是他们最主要的学习方式。

17.【答案要点】观察是一种有目的的、有计划的、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式。幼儿已初步形成水平不高的观察力。幼儿的观察具有如下特点：(1)观察的目的性不够明确。幼儿初期还不能进行有组织、有目的的观察，观察常受无关事物或细节的吸引或干扰。到了幼儿园中班、大班，幼儿开始能按教师的要求进行较系统的观察。(2)观察缺乏持久性。幼儿初期集中观察的时间较短，容易转移注意的对象。到了幼儿园中班、大班，观察持续的时间逐渐增长。(3)观察不够细致。幼儿园小班儿童观察事物只注意事物表面的、明显的、有趣的部分，到了中班、大班，在教师的引导下，开始注意事物比较隐蔽的、细微的特征。

18.【答案要点】3～6岁儿童的记忆发展的特点：(1)无意记忆为主，有意记忆正在发展;(2)形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展;(3)意义记忆效果优于机械记忆。

19.【答案要点】无意想象是没有预定目的的;在一定刺激作用下，自然而然产生的想象。其特点有：(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定;(3)想象内容零散、无系统;(4)以想象的过程为满足;(5)想象受情绪和兴趣的影响。

20.【答案要点IJ1童句型发展的主要特点是：

(1)句子结构从简单到复杂。

(2)句子结构从不完整到完整。

(3)从无修饰句到修饰句。

(4)从陈述句到非陈述句。

21.【答案要点】(1)幼儿攻击性行为频繁，主要表现为为了玩具和其他物品而争吵、吵架;(2)幼儿更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击;(3)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异，男孩比女孩更多地怂恿和更多地卷入攻击性事件。

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（责任编辑：中大编辑）