中学教师

2012年(上半年)全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。)

1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是(　　)。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《民主主义与教育》

D.《教育学》

2.决定教育性质的根本因素是(　　)。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是(　　)。

A.调查法

B.访谈法

C.历史法

D.实验法

4.学校教育与生产劳动相脱离始于(　　)。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由(　　)。

A.地市级人民政府为主管理的体制

B.县级人民政府为主管理的体制

C.乡级人民政府为主管理的体制

D.镇级人民政府为主管理的体制

6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(　　)。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.社会课程

A.变式

B.范式

D.演绎

14.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?(　　)。

A.直觉思维

B.发散思维

C.动作思维

D.集中思维

15.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有(　　)。

A.稳定性

B.持久性

C.掩饰性

D.短暂性

16.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于(　　)。

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

17.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是(　　)。

A.焦虑

B.强迫

C.抑郁

D.恐怖

18.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是(　　)。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法

D.来访者中心疗法

19.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到(　　)。

A.服从阶段

B.依从阶段

C.认同阶段

D.内化阶段20.学生兴趣小组的纪律主要属于(　　)。

A.教师促成纪律

B.群体促成纪律

C.任务促成纪律

D.自我促成纪律

21.李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学(　　)。

A.认知能力

B.监控能力

C.操作能力

D.效能感二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分。判断正误，并说明理由。)22.动物界也存在教育。

23.知识多少与能力高低成正比。’

ChiCken(小鸡)”，说着，将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法，同学们感到意外，但他们很安静。我接着说道：“这位提问的同学能发现问题，并敢于提出来，我要表扬你，但同时还要批评你，一是发言不举手，二是说话怪声怪气。同学们，你们知道说话的语气对表达词义的作用吗?”我又给同学们举出了几个同样的

词语因语气不同可能会表达不同词义的实例。接下来的讲课非常顺利，同学们屏神静气的听讲，连那位顽皮的男孩子也安静地坐着，不好意思地看着我，仿佛是在向我道歉……。

问题：材料中的“我”贯彻了哪些教学原则?试加以分析。

31.材料：

学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己;在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己;上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。

问题：请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。

（责任编辑：昆凌）