教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特搜集整理了2013年四川教师资格考试《心理学A》预测卷，希望对您参加本次考试有所帮助!

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

37.怎样完成课堂教学活动的设计?

38.结合实际论述良好课堂管理的基本原则。

参考答案：

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

37.答：完成课堂教学活动的设计应包含以下内容：

(1)引起注意。这是用以唤起和控制学习者注意的活动，保证了刺激的接受和神经冲动模式的学习过程。

(2)告诉学习者目标。教学开始时，应让学习者具体了解当学习目标达到后，他们将学会做什么，从而激起学习者对学习的期望。

(3)刺激对先前学习的回忆。在学习新的内容之前，可指出学习新的技能所需具备的先决技能，以此刺激学习者回忆已学过的有关知识与技能，有助于避免机械学习。

(4)呈示刺激材料。当学习者做好准备时，向学习者呈示教材。呈示的刺激材料应具有鲜明的特征，以促进选择性知觉的内部过程。

(5)提供学习指导。这项活动旨在促进语义编码的内部过程。(6)诱引行为0这是促使学习者作出反应的活动。(7)提供反馈。在学习者作出反应.表现出行为之后，应及时让学习者知道学习结果，这是提供反馈的活动。(8)评定行为。评定行为的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果，即检索与强化的内部过程。(9)增强记忆与促进迁移。这些活动旨在促进检索与归纳的内部过程，使学习者牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力。

38.答：良好的教室管理不比一般教学容易。首先：教师应自行纠正其对教室管理所持的误解与管理的弊端。其次，教师应该尽量的以民主的方式管理学生。最后，教师应该具备处理不良行为的知识与技能，以使管理效能能持久。其基本原则：(1)课堂管理应以积极指导而不是消极防范为主。(2)教育在先，奖惩在后，多奖少罚，反对“不教而诛”，多做细致的思想工作。(3)师生共同确定应当遵守的课堂规范。(4)实行课堂民主管理，培养学生的团结合作态度。(5)教师要掌握处理不良课堂行为的技巧。(6)要尽量消除校内校外的不良影响因素。

编辑推荐：

2013年教师资格考试模拟试题汇总

2013年教师资格教育学A级精选复习题汇总

2013年教师资格中学教育心理学押题密卷汇总

更多关注：报考条件  考试介绍   更多历年真题 免费短信提醒

（责任编辑：gx）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页