中学教师

一、单项选择题

1.赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调(　　)。

A.教师具有权威性

B.学生处于中心地位

C.教师与学生是朋友关系

D.教师应该根据学生的特点灵活安排教学

2.对民办学校重大问题拥有决策权的是(　　)。

A.校长

B.学校董事会

C.学校工会

D.教职工代表大会

3.有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是(　　)。

A.觉得没面子，大发雷霆

B.批评这位同学

C.承认自己的错误，并表扬刚才提出质疑的同学

D.对自己的错误进行解释

4.强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的(　　)。

A.主体性

B.发展性

C.全体性

D.全面性

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行(　　)年义务教育制度。

A.九

B.十

C.十一

D.十二

6.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟。5分钟后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗，王某的伤害由谁承担责任?(　　)

A.司机负责

B.某寄宿小学负责

C.司机和某寄宿小学共同负责

D.司机和王某共同负责

7.教师的终身发展有四个层次。其中，能够研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?(　　)

A.最高层次

B.较高层次

C.合格层次

D.较低层次

8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(　　)。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

9.“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有(　　)的特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

10.学校应当把(　　)放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。

A.教学

B.学生

C.德育

D.教师

参考答案：

1.A【解析】赫尔巴特提出“教师中心论”，即教师是知识的传授者，具有权威性。他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。

2.B【解析】法律规定，民办学校应当依法设立学校董事会或者其他形式的决策机构。也就是说，对于民办学校的重大问题，学校董事会具有决策权。

3.C【解析】教师如果在课堂上讲错，被学生指出，一定不能碍于面子大发雷霆，否则不能在学生面前树立良好的榜样，也不利于师生关系的发展。教师要正确对待自己的错误，一方面，教师要纠正刚才的错误，避免在知识上误导学生;另一方面，要对提出质疑的学生进行表扬，这样学生才能积极地思考。只有这样，学生才能佩服教师，教师的人格魅力才能吸引和征服学生。

4.A【解析】素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的需要，以面向全体学生和全体国民，全面提高学生的基本素质为根本宗旨。面向全体国民、面向全体适龄学生，体现了素质教育的主体性。

专家点拨素质教育的相关知识是考试的重点。考试大纲中明确规定，考生要“理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象”。

5.A【解析】义务教育：是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年.这一规定符合我国的国情，是适当的。

6.C【解析】王某的伤害应该由司机和某寄宿小学共同负责。这是因为，首先，司机没有尽到看护的责任，自然应该负责;其次，司机是学校雇佣的，他是在行使职务的过程中出现的事故，因此，学校也应该负责。

7.B【解析】教师的终身发展可以分为四个层次：处于较低层次的教师能够胜任教学，满足学生的基本学习需求;处于合格层次的教师能够驾驭教学，也可以较好地因材施教，成为教学中的骨干;处于较高层次的教师能够研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展;处于最高层次的教师能够追求自我超越，致力终身学习，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。

8.A【解析】为人师表是教师职业道德的重要内容，是区别于其他职业道德的显著标志。它是由教师劳动的示范性特点以及学生的向师性、模仿性、可塑性特点所决定的。教师榜样作为一种具体形象，具有强烈的暗示和感染的教育力量，对学生具有潜移默化的特殊作用。

专家点拨为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

9.D【解析】教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。

10.C【解析】学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

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（责任编辑：昆凌）

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