教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特搜集整理了2013年四川教师资格考试《心理学B》预测卷，希望对您参加本次考试有所帮助!

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

26.简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。

27.简述建构主义教学设计的一般步骤。

28.简要论述创造力的培养原则。

29.简要论述品德心理结构的特征。

30.简述中小学心理健康教育工作的基本意义。

参考答案：

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

26.答：

教育心理学的指导思想跟其他心理学分支一样，都是辩证唯物主义。辩证唯物主义中关于普遍联系、动态发展、矛盾统一以及质量互变等基本观点对开展教育心理学的研究都起至关重要的指导作用。教育心理学的基本原则包括：

(1)客观性原则。

(2)系统性原则。

(3)理论联系实际的原则。

(4)教育性原则。

27.答：

(1)教学目标分析。

(2)情景创设。

(3)信息资源设计。

(4)自主学习设计。

(5)协作学习环境设计。

(6)学习效果评价设计。

(7)强化练习设计。

28.答：

(1)创设一个民主、开放的学与教的环境。

(2)培养好奇心，激发求知欲。

(3)鼓励学生进行独创，敢于标新立异。

(4)积极开展创造性活动。

(5)训练学生的发散思维。

(6)培养创造性的个性。

29.答：

(1)品德心理结构的统一性与差异性。

(2)品德心理结构各成分具有层次性。

(3)品德心理结构各成分发展的顺序性、连续性。

(4)品德心理结构发展的阶段性。

(5)品德心理结构发展的多端性。

30.答：

(1)现代生命观、现代健康观、现代教育观都对心理健康提出了更高的要求。进行心理健康教育，提高中小学生的心理健康水平，成为时代赋予的任务。

(2)中小学心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。

(3)注重中小学心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。

(4)注重中小学心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要。

(5)注重中小学心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。

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