教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解教师资格考试教材的相关重点，小编特搜集整理了2013年教师资格考试中学教育心理学同步训练习题，希望对您参加本次考试有所帮助!

五、简答题

1.如何有效地进行知识概括?

2.简述遗忘的原因。

参考答案：

五、简答题

1.(1)配合运用正例和反例。(2)正确运用变式。(3)科学地进行比较。(4)启发学生进行自觉概况。

2.(1)痕迹衰退说。这是一种对遗忘原因的最古老的解释，按照这种理论，遗忘是由记忆衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。 (2)干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果，一旦排除了干扰，记忆就可以恢复，而在保持期间如果没有其他信息进入记忆系统，则原有的信息不会遗忘。 (3)动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记忆而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。

(4)同化说。奥苏伯尔根据他的有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出了一种独特的解释，即遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

编辑推荐：

2013年教师资格考试模拟试题汇总

2013年教师资格教育学A级精选复习题汇总

2013年教师资格中学教育心理学押题密卷汇总

更多关注：报考条件  考试介绍   更多历年真题 免费短信提醒

（责任编辑：中大编辑）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页