教学设计的基本内容和方法★
教学目标设计
含义 是对教学活动预期所要达到的结果的规划
步骤(略)
表述 行为主体;行为动词;情境或条件;表现水平或标准
教学内容设计
陈述性知识及其教学设计
“是什么”(名称、事实、组合知识)
教学设计重点放在怎么帮助学生有效理解、掌握这类知识上
程序性知识及其教学设计
“怎么办”关于方法和应用
教学设计：对讲授与练习的时间合理规划
策略性知识及其教学设计
“怎么办” 处理对象是个人自身的认知活动，分为一般学习活动的策略知识和创造性思维策略知识
教学设计要解决的问题：课程问题;教师问题;学生问题
总之，三类知识的设计应遵循以下要求：
选择适宜贴切的内容;组织内容要把逻辑顺序和心理顺序相结合
教学时间设计
把握好整体时间分配
保证学生的实际学习时间
科学规划单元课时
注意学生的专注学习时间
防止教学时间遗失
教学措施设计
教学方法的选择与设计
明确选择教学方法的标准;了解新的学习方法;比较各种教学方法;
教学媒体的选择与设计
根据教学目标;教学对象的特点;媒体技术特性;经济条件
课堂教学结构的确定
有三个步骤：选取教学环节;具体设计课堂教学个环节的组织;对各教学环节的设计进行“统调”
教学评价设计
相关文章：
更多辅导资料>>
更多关注：教师资格证考试综合辅导 考试培训 最新考试动态
（责任编辑：zhangyu）
