中学教师

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第二节 教学过程

高频考点提要

1.教学过程的本质;2.教学过程的基本规律;3.教学过程的基本阶段。

高频考点速记

一、教学过程的本质

(一)教学过程主要是一种认识过程

(二)教学过程是一种特殊的认识过程

1.认识的间接性

2.认识的交往性

3.认识的教育性

4.有领导的认识

二、教学过程的基本规律

教学规律，指教学现象中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系，对教学活动具有制约、指导作用。

(一)直接经验与间接经验相统一的规律

1.学生以学习间接经验为主;

2.学生学习间接经验要以直接经验为基础。

(二)掌握知识与发展能力相统一的规律

1.掌握知识是发展能力的基础;

2.能力发展是掌握知识的必要条件;

3.掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。

(三)教师主导与学生主体相统一的规律

1.教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用;

2.学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性;

思维方式、情感意志、价值观等制约，学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。

3.建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

(四)传授知识与思想教育相统一的规律

1.知识是思想品德形成的基础;

2.学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础;

3.传授知识和思想品德教育有机结合。

三、教学过程的基本阶段

关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解，具体归纳见下表：

目前，我国教育界对教学过程阶段的划分，看法基本上是一致的。教学过程大致分为以下五个阶段：

(一)激发学习动机

(二)领会知识

这是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。

(三)巩固知识

(四)运用知识

(五)检查知识

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（责任编辑：昆凌）

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