教师资格证

第九章 问题解决与创造性

一、单项选择题

1.人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明 直观，这是( )的过程。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

2.让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是( )。

A.头脑风暴训练

B.推测与假设训练

C.自我设计训练

D.发散思维训练

3.依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。

A.算式法

B.推理式

C.启发式

D.演绎式

4.下列哪一项属于“问题解决”。( )

A.回忆一个人的名字

B.幻想自己是“灰姑娘”

C.用一个词来造句

D.荡秋千

二、多项选择题

1.研究者倾向于把问题分为( )。

A.抽象问题

B.排列问题

C.转换问题

D.无结构问题

E.有结构问题

2.根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段( )。

A.发现问题

B.表征问题

C.理解问题

D.提出假设

E.检验假设

三、填空题

1.创造性的基本特征有________、________和________。

2。影响创造性的因素有________、________和________。

3.问题解决的基本特点有________、________和________。

四、名词解释

1.问题解决

2.创造性

3.功能固着

五、简答题

1.分析培养解决问题能力的有效措施具体有那些?

2.简述创造性与个性之间的关系。

六、论述题

1. 结合实例分析培养学生创造性的有效措施

   （责任编辑：中大编辑）

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