小学教师

一、单项选择题

1.以下哪种教学组织形式属于个别化学习?(　B　)

A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息

B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息

C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息

D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

2.以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和(　C　)研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。

A.课程学

B.社会科学

C.教育学

D.教育心理学

3.自主学习的重要含义就是(　C　)。

A.独自学习

B.自由学习

C.主动学习

D.个体学习

4.教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括(　C　)。

A.对备课的反思

B.对课外辅导的反思

C.对教师反思意识的反思

D.对学业成绩的考核与评定的反思

5.语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生(　B　)。A.感受美

B.鉴赏美

C.表现美

D.创造美

6.瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的(A　　)阶段。

A.前运算

B.形式运算

C.具体运算

D.感知运动

7.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是(D　　)年。

A.1904

B.1922

C.1949

D.1986

8.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的(　B　)。

A.互补性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

9.人感染甲型HlNl流感病毒后，传染期为(B　)。

A.发病前1天至发病后5天

B.发病前1天至发病后7天

C.发病前2天至发病后l0天

D.发病前3天至发病后7天

10.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是(　D　)。

A.学科课程

B.分科课程

C.综合课程

D.活动课程

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（责任编辑：昆凌）

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