教师资格证

三、填空题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)

1.1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了__________的健康。

2.认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。

3.细目表的形式是__________，一般用纵栏表示__________，横栏表示课程的内容或范围。

4.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、__________阶段和__________阶段。

5.教育心理学的具体研究范畴是围绕__________相互作用过程展开的。

6.__________是自我意识发展的第二个飞跃期。

7.__________是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。

8.学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。

9.根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和并列结合学习。

10.所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的__________。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

1.心理发展

2.教学内容

3.动机

4.知识

答案：

三、填空题

1.道德

2.应用、分析

3.两维表、学习结果

4.角色认同、角色信念

5.学与教

6.青春期

7.学习需要

8.迁移

9.下位学习、上位学习

10.活动方式

四、名词解释

1.心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

2.教学内容：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。

3.动机：所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

4.知识：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

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