中学教师

第九章 德育

1.德育的意义有哪些?

【答案要点】

(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;

(2)德育是青少年健康成长的务件和保证;

(3)德育是实现教育目的的奈件和保证。

2.制定德育目标的依据是什么?

【答案要点】

(1)时代与社会发展需要;

(2)国家的教育方针和教育目的;

(3)民族文化及道德传统;

(4)受教育者思想品德彤成、发展的规律及心理特征、

3.选择德育内容的依据是什么?

【答案要点】

(1)德育目标，决定德育内容的性质;

(2)受教育者身心发展特征.决定德育内容深度和广度;

(3)德育所面对的时代和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。

4.在德育过程中如何贯彻因材施教原则?

【答案要点】

(1)深入了解学生的个性特点和内心世界;

(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育;

(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

5.贯彻导向性原则的基本要求是什么?

【答案要点】

(1)坚持正确的政治方向;

(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;

(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

6.简述德育过程与品德形成过程的关系。

【答案要点】

(1)区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程;而品德形成过程是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。

(2)联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。

7.简述我同学校德育的组成部分及其之间的关系。

【答案要点】

我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育，思想教育。道德品质教育，即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范.履行道德义务，以形成高尚的品德;政治教育，即引导学生坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场;思想教育，即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以彤成正确的人生观和科学的世界现。在上述三者中，道德品质是基础，尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本道德品质。但三者相互联系、相辅相承，不可有所偏废。我们应使三者相互促进，以发挥它们在培养学生品德中的最佳整体功能。

8.简述德育过程的规律。

【答案要点】

(1)德育过程是培养学生知、情、意、行协调发展的过程;

(2)德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面影响的过程：

(3)德育过程是促进学生品质发展矛盾转化的过程;

(4)德育过程是教育和自我教育相统一的过程。 

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（责任编辑：昆凌）

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