幼儿教师

教师行为规范的主要内容

一、教师行为规范的内容

1，热爱党，热爱祖国，热爱幼教事业，全面贯彻教育方针和幼教规范。

2，热爱，尊重幼儿，积极为幼儿创设良好的育人环境，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿。

3，遵守社会公德和园内各项规章制度，全心全意为幼儿服务。

4，严于律己，以身作则，为人师表，举止大方，为幼儿作出表率。

5，语言规范文明，入园坚持使用普通话，爱护公物，勤俭节约。

6，仪表端庄，服饰整洁，大方，便于组织幼儿活动。

7，团结同事，对人真诚有礼貌，主动热情帮助别人。

8，做事认真，踏实，服从领导安排，努力做好各项工作，乐于接受任务。

9，勤奋学习，刻苦钻研，努力提高自身素质和专业水平。

10，尊重家长，主动，热情为家长服务，经常征询家长意见，宣传育儿知识。

二，教师行为规范在处理人际关系中的应用

1，运用行为规范处理与幼儿的关系

师友关系是教师与幼儿的教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系，与亲子关系，同伴关系等幼儿的其他人际关系相比，师生关系的特殊之处在于他蕴含着教育的因素，是一种特殊的“教育关系”。

2，运用行为规范处理幼儿家长的关系

(1)分析心理反差，及时调整心理角色。

(2)掌握家庭教育的知识，提高自身威信。

(3)发挥主动作用，增强信任感。

3，运用行为规范处理与同事以及管理者的关系

(1)尊重他人，以诚相待。

(2)尊重领导，服从安排。

同步训练

一，关于“师爱”，下列说法正确的是(c 严慈相济，既有母爱的纯真，慈祥，又有父爱的严格，庄重。)

二，教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律，法规，使自己的教育教学活动符合法。这就是(a 依法执教)

三，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。”这是师德教育的(a 双赢原则)

四，以下(d 基础扎实，专业能力强，教学能力过硬)不是选聘班主任需要考察的条件。

答案：《中小学班主任工作规定》第二章第七条规定的选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的三个条件：1，作风正派，心理健康，为人师表。2，热爱学生，善于与学生，学生家长及其他任课老师沟通。3，爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

五，以下(c 能力突出，专注科研)不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。

答案：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》等内容包括爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

六，教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(a 为人师表)。

七，随着时代的进步，新型的，民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成。伴随孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳旁风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该(c 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作)

八，托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要(d 把热爱事业以热爱学生结合起来)

九，某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答是,而当教委转而对教师所教的学生问:“你体会到老师对你的爱了吗?”回答“体会到”的学生仅占10%，这说明(a 教室还没有掌握高超的沟通和表达技巧)

十，中国人有句俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是(d 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母一样对自己子女的偏爱)

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（责任编辑：昆凌）