教师资格证

为了帮助考生系统的复习2013教师资格考试课程，全面的了解2013最新教师资格考试教材的相关重点，小编特搜集整理了2012年4月四川教师资格证考试教育心理学真题及答案，希望对您参加本次考试有所帮助!

四川省2012年4月高等教育自学考试教育心理学(A级) 试卷

(课程代码66602)

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)

1.一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是 【 】

A.华生

B.桑代克

C.布卢姆

D.詹姆士

2.研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是 【 】

A.年龄较大的学生

B.年龄较小的学生

C.中等年龄的学生

D.年龄上无明显差异

3.在中小学，非正式群体的规模一般是 【 】

A.10～15人

B.男女生混合群体

c.男生群体较女生大

D.女生群体较男生大

4.根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和 【 】

A.应用

B.统合

C.价值的性格化

D.言语行为

5.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于 【 】

A.感觉运动阶段

B.思维准备阶段

c.思维阶段

D.抽象思维阶段

6.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是 【 】

A.奖惩的结果

B.接受讲述

c.获得事实材料

D.有机体适应环境的必要条件

7.学生学习不具有的特点是 【 】

A.间接性

B.组织计划性

C.有效性

D.社会性

8.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是 【 】

A.均衡的

B.先慢后快

C.先快后慢

D.没有一定规律

9.奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是 【 】

A.可利用性

B.可辨别性

C.稳定性和清晰性

D.目的性和合理性

10.多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是【 】

A.变式

B.定势

C.具体化

D.系统化

11.技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是 【 】

A.练习阶段

B.认知和定向阶段

c.初步掌握完整动作阶段

D.动作协调和完善阶段

12.在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是 【 】

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

13.研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好;而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的 【 】

A.客观与公正性

B.正确性

C.指导性和激励性

D.学生的心理发展水平

14.客观测验的缺点之一是 【 】

A.过于客观

B.过于简明扼要

C.不能确知学生的学习程度

D.取样太广

15.假如某人智商是100，则他的智力是 【 】

A.一般

B.优秀

C.低常

D.超常

二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)

16.教育心理学常见的研究方法有 【 】

A.观察法

B.调查法

C.教育经验总结法

D.自然实验法

E.分析法

17.课堂交往中的主要障碍有 【 】

A.语言障碍

B.心理障碍

C.角色地位障碍

D.交往机能障碍

E.课堂结构障碍

18.桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是【 】

A.准备律

B.强化律

C.练习律

D.消退律

E.效果律

19.根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为 【 】

A.并列结合学习

B.总括学习

C.代表学习

D.概念学习

E.命题学习

20.迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有 【 】

A.形式训练说

B.共同要素说

C.干扰理论

D.概括化理论

E.关系理论

相关文章：

教师资格考试历年真题汇总

更多关注：考试介绍  考试用书  考试培训  免费短信提醒>>

（责任编辑：中大编辑）

共5页,当前第1页  第一页  前一页  下一页